下载后可任意编辑教科版一年级上册《识字三》优秀说课稿说教材：本课内容是学生生活中的常用汉字，主要是结合家庭中摆放的物品进行识字，其中要求写的字揭示了每个字的笔顺，并在后面的应用练习里对所学的字进行组词练习，丰富词汇。说教学目标：1、通过9个词语，使学生把识字与实际生活联系起来，培育学生自主识字能力。2、认识本课11个生字；会写5个生字。3、学习汉字笔画横钩及秃宝盖和宝字盖两个偏旁。说教学重点难点：1、认识本课11个生字；会写5个生字。2、学习汉字笔画横钩及秃宝盖和宝字盖两个偏旁。说教法：情景教学法。说学法：体验观察实践法。说教学过程：一、课前律动，激发学生学习兴趣。二、创设情境，激发学生学习期待。1、导入：带领同学们到老师的好朋友家去做客。2、观察主题图（说说主人家摆放的物品）。三、在具体情境中认读生字。下载后可任意编辑1、与主人家的宝宝交朋友。2、借助拼音读一读小主人给家中摆放的物品作的标签。3、和老师一起让标签和对应的物品手牵手。4、去拼音读词语。5、多种形式认读词语。（领读、男生读、女生读、开火车读、齐读。）6、装饰房间。（用事先准备好的物品图画装饰）四、写字教学。1、认识笔画“横钩”。2、认识偏旁“宝字盖和秃宝盖”。3、学生先观察本课要求会写的5个生字，自己用手指在课桌上写一写，边写边说每个字的笔顺。4、老师黑板前师范写，指导每个字的每一笔在田字格中的位置，然后学生用手指和老师空书两遍，边写边说写字的小儿歌。5、给生字组词，适当练习运用词语说话。6、生按要求自主练习写字。五、情境巩固识字写字。给刚才布置好的房间中的物品写标签。六、课堂总结，谢谢主人家的盛情款待。
