下载后可任意编辑小学二年级语文《九龙壁》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《九龙壁》原文在北京的北海公园里，有一座用琉璃砖瓦砌成的影壁它那精致的造型使前来参观的人们赞叹不已。这就是闻名中外的艺术珍品——九龙壁。九龙壁建于公元1756年。它高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条形态各异的巨龙。你看，一条黄龙和一条紫龙正在戏耍着一个火球；蓝色的和白色的两条龙正翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿行在险峻的山峰之间。再看其他几条巨龙，也各有各的特色有的雄姿勃勃，气概非凡；有的回首遥望，像在呼唤同伴……一条条巨龙腾云驾雾，好想要冲出影壁，飞向天空。多么精致的九龙壁呀！我国古代的工匠们，真是心灵手巧。【篇二】小学二年级语文《九龙壁》教案一、导入同学们，你们喜爱旅游吗？今日，老师就在课堂上带大家去旅游好不好？你们猜一猜毛巾天我们要去看什么？去看哪的九龙壁？（出示图片）大家看，这就是北海公园的九龙壁。在我国现存的几座九龙壁当中，这座九龙壁是最精致的一座，吸引了不少中外游人。我们一起看看课文下载后可任意编辑是怎么给我们介绍九龙壁的，好吗？二、初读课文1、请大家用自己喜爱的方式自由读课文，把句子读通顺，读完之后，同桌互相检查生字，把不认识的字多读几遍。2、检查生字。砖瓦砌成造型戏耍险峻雄姿勃勃3、指名读课文。其他同学仔细听。三、细读课文1、按课文内容填空。在北京北海公园，有一座用（）砌成的影壁。九龙壁精致的造型使前来参观的人们（）。抢答题这座九龙壁高（）米，长（）米，厚（）。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条（）的巨龙。2、刚才我们做的填空题和选择题是课文的哪个自然段？课文的一、二自然段为我们介绍了九龙壁的位置、地位、价值及造型特点，课文的哪个自然段重点位我们介绍了龙的样子？3、指名读课文第三自然段。4、这段首先位我们介绍了两条怎样的龙？什么是“戏下载后可任意编辑耍”两条龙可能在怎样戏耍？你能给这两条龙起个名字吗？5、课文接下来又为我们介绍了两条怎样的龙？什么是“汹涌澎湃”？什么是“险峻”？两条龙怎么“翻滚”？怎么“穿行”？6、课文还介绍了哪些龙？什么是“雄姿勃勃”？你在哪看到过“雄姿勃勃”？你还想象出有怎样的龙？7、这段的最后一句为什么说“一条条龙要冲出影壁，飞向天空？”8、感情朗读第三自然段。9、齐读最后一段。四、扩展你还知道哪些古代工匠留下的宝贵建筑？【篇三】小学二年级语文《九龙壁》教学反思《九龙壁》这篇课文主要介绍了九龙壁美轮美奂的造型和精湛工艺，赞美了我国古代劳动人民的勤劳智慧和才能。根据教材的特点和教学要求，我确定了教学重点是：1、正确认读本课十六个生字和由这些生字组成的词语。会写六个生字。积累词语，理解课文中出现的重点词语。2、正确流利有感情地读课文。3、通过想象感受九龙壁的精致，为我国古代劳动人民的勤劳智慧而感到骄傲和自豪。在教学时，我先让学生按备学学案自学课文，了解大下载后可任意编辑意。让学生在小组内说一说读了课文后对九龙壁的了解，然后画出自己感受最深的地方，再反复读一读，说一说自己的体会。在学生充分朗读的基础上，我抛出了本课的内容问题：为什么人们对九龙壁赞叹不已？此篇文章中，一、二自然段概括了九龙壁的位置、地位、价值及影响，还简要介绍了九龙壁的造型特点，内容学生一读就能懂，因此一、二自然段我没有进行细致的讲解，而是采纳了填空题的方式让学生学习理解课文，学生兴趣昂然，情绪高涨，而且记住了课文的内容。第三自然段是重点段落，主要介绍九龙壁上龙的形态各异的造型。在学习第三自然段时，我让学生看图片欣赏九龙壁，感受美轮美奂二龙戏珠，增加学生的感性认识，充分理解文本感悟作者的语言美。在教学中，我们不仅体会到影壁的精致，气概磅礴，还体会到课文用词的精妙。更为我国古代劳动人民的勤劳智慧而感到骄傲。
