下载后可任意编辑初二下册单元辅导练习册答案1.初二下册单元辅导练习册答案《列夫•托尔斯泰》答案一、1、郁；凹；崎；鄙；碍；慈；陋；魂2、略3、《三作家》《战争与和平》《安娜•卡列尼娜>4、(1)比方；(2)比方、夸张5、(1)意识；(2)躺避；(3)柔和；和气；(4)扯掉；撕烂6、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。7、第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利特点去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、准确的洞察力。8、托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“生气使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，*使之炽烈如火。”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀……”用高尔基的话下载后可任意编辑说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”9、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平凡甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精致的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平凡甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精致绝伦。10、二者并不矛盾。“能够看清*的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，假如他既是智者又是仁者那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了*、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人问种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中）11、有一晚用手抚着我的肩头（或“假如那是好而值得的”）记叙作者访问罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。12、(1)传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化：为成功而兴奋，为还未达到理想境界而苦恼。(2)传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后，对心爱的女正身像倾注了深情，备加爱护。13、点拨：答案不统一，要结合当时罗丹专心致志的心态加以想象。14、因为我从罗丹忘我工作的过程中有所感悟，对罗丹充满了崇敬之情。下载后可任意编辑《再朔生命》答案一、1、niǎn；cán；jì；guǎi；suō；cù；yǎn；xǐ2、截；然；感；慨；权；筑；翼；翼；悔；；邀；觅；遐3、(1)原指读书只领悟要旨，不必在一字一句上下工夫。现多指只求懂个大概，不求深刻了解。(2)像花朵、锦绣汇合在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。4、一份牵挂；一种付出；一生的奉献5、A6、(1)莎莉文教育海伦认识每一个事物都有一个名称。(2)莎莉文教育海伦认识大自然。(3)莎莉文教育海伦认识“爱”这个抽象名词。7、表达了作者焦虑、不安、无望、迷惘的心情。8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使“我”有了求知的*，一切都豁然开朗起来。9、爱海伦，对事业执著，对海伦循循善诱，善于因势剩导，教育方法多种多样。10、略11、①“我”代数不及格时，老师给“我”关爱。②老师每天于百忙之中抽时间给“我”补课。③老师激发了下载后可任意编辑“我”解答难题的勇气和灵感。④老师没有接受母亲给买的贵重衣料，而接受了我给买的一只红萝卜。⑤“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情。⑥老师对“我”的勉慰和“我”为老师翻译些短篇文字。12、“因为她是我们的女老师中间最漂亮、最和平、最善诱导的一位。……牢记了原理。”13、T女士是一位品行高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“酬劳”；红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗尊敬之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。14、我对老师的尊敬、敬慕和爱恋、沉痛而深切的思念。表现了尊师爱生，尤其赞美了老师的漂亮、和平、善于诱导。15、答案举例：“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。…‘飘”字不仅生动形象地突出了女士的漂亮形象，而且巧妙地与“云雾”相对应；“生命”一词写出T女士的出现，对于童年时代的作者具有多么重要的意义。2.初二下册单元辅导练习册答案认识分式答案基础达标1、整式：-3x+2/5m;a+3b/5;m-4/4;1/π(x+y)下载后可任意编辑分式：x+1/x+2;1+3/x;m-3/m;4/3-2x;2/2x+12、x=-2;x=...
