下载后可任意编辑最新幸福的大桌子说课稿范文幸福的大桌子说课稿1说活动目标：1、认真观察画面，根据故事内容积极思考，较完整清楚地表达自己的想法。2、能根据兔儿女们的穿着知道他们的职业，提高幼儿的观察能力。3、感受绘本中浓浓的亲情，萌发尊敬老人的情感。说活动准备：背景音乐：常回家看看、PPT（1—19页）、绘本：幸福的大桌子、兔儿女们图片说活动过程：一、想想、猜猜1、出示兔奶奶一个人在家的图片今日谈老师带你们去兔奶奶家做客，这是兔奶奶家的哪个地方？厨房里的什么东西很大？2、猜猜兔奶奶家会有几个家庭成员，你是怎么看出来的？二、看看、说说老师讲述故事：日子一天天过去，突然有一天，兔爷爷生病了，不久之后，他永远的离开了，慢慢的孩子们都下载后可任意编辑长大了……（一）分析兔儿女们“很少回家”的原因1、兔老大——修车工（出示图片）①这是兔奶奶的大儿子，你们猜猜兔老大是做什么工作的？②兔老大在一家修车厂里工作，他是一名修车工，他会修很多的车子，有国内的，有国外的，修车技术非常高超，有很多人找着要他修车，所以他很忙，很少回家。2、兔老二——厨师（出示图片）①从兔老二的穿着来看，你认为他的职业是什么？②那你们的爸爸奶奶、爷爷奶奶在家里烧饭烧菜，他们也是厨师吗？小结：厨师是经过严格的烹饪培训、考试，合格的才能成为厨师的。老师讲述：兔老二是一家酒店的大厨师，他的厨艺是“一级棒”。有许多顾客都排着队专门来吃他的菜，所以他也很忙，不常常回家。3、兔老三是一名海员，海员是干什么的？（出示图片）海员是在大轮船上工作的人，出一次海至少要几个月甚至是几年，所以出去之后就不知道何时才能回来。4、兔姐姐——是一位妈妈（出示图片）下载后可任意编辑兔姐姐长大了，结婚了，生孩子了，她既要照顾丈夫又要照顾孩子，就像你们的妈妈一样，你们的妈妈是怎么照顾你们的，请你用动作表示，让你的好朋友猜猜。小结：兔姐姐和你们的妈妈一样，为了自己的小家庭付出了许多，所以很少看自己的妈妈。5、双胞胎兔妹妹——大学生（出示图片）最后说一说双胞胎兔妹妹，他们正在读大学，他们也很少回来，猜猜是为什么呢？小结：他们白天要认真的上课，晚上要做作业，双休日又要去图书馆查资料、看书，所以也很少回家。（二）谈谈兔奶奶的感受1、这些孩子都不常常回家，你觉得兔奶奶一个人是什么样的感受？2、帮兔奶奶想个办法怎样才能不孤单？3、虽然孩子们都不常常回家，但是兔奶奶都不觉得孤单，他常常会想起孩子们以前的事？（观看PPT），他们以前是怎么样的？4、想着想着，兔奶奶不由自主的发出了笑声，她为什么觉得很欢乐，发出笑声？5、你们有什么本领，让爸爸妈妈觉得很欢乐，很骄傲？（三）为兔奶奶送上祝福1、假如你是兔儿女们，你想对你们的妈妈说些什么？下载后可任意编辑2、老师小结：你们的祝福让妈妈感到很温暖，让我们一起对妈妈说——妈妈祝你身体健康，我们会常回家看你的。（播放常回家看看音乐）三、理解幸福1、你觉得在这一刻谁最幸福。2、还有一样东西也很幸福，为什么这张大桌子也很幸福？3、出示封面PPT，认识绘本名称。老师小结：因为在这张大桌子周围发生了许多令兔奶奶欢乐和幸福的事情。四、活动延伸还有一半内容我们下次再来看看。幸福的大桌子说课稿2一、说教材《纲要》中指出：要引导幼儿接触优秀作品，使之感受优美的语言和丰富的情感，并通过多种活动帮助幼儿加深对故事的理解。根据《纲要》的要求，我选择了《幸福的大桌子》这个融情感教育、语言教育为一体的经典亲情故事。该故事讲述大桌子陪伴着兔子一家成长，小兔子长大后纷纷离家只剩下兔奶奶和充满回忆的大桌子，但故事最后兔子们回家纷纷为奶奶庆祝生日，大桌子又恢复以往那样欢乐幸福故事的篇幅短小、情景生动、角色丰富、情感教育浓厚。下载后可任意编辑而故事从内容、角色形象、情感教育各个方面上看，都是幼儿感兴趣的题材。特别是故事里面兔奶奶以及兔老大、兔老二等几个形象的角色：海员、厨师、音乐家都是幼儿比较熟悉的形象。二、说学情幼儿特点：大班幼儿大多5岁左右，这时的幼儿对事物是充满探究欲望的。而且能初步运用感官...
