下载后可任意编辑我的师德观心得体会(15篇)我的师德观心得体会第1篇：我做为一名老师，最近经过师德修养的学习，感触颇深，我在学习后认为，老师作为社会的一分子，其师德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师的特别职业与地位，则决定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。老师的师德决定了老师的素养，老师的素养又决定了教育的质量因而师德建设老师队伍建设的核心。我在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不热爱教育事业的老师，决不会做到爱岗敬业;一个仅仅将教书看成一种谋生手段的老师，决不会成为一名好老师，更谈不上有高尚的师德。诚然，老师的职业平凡的，老师的生活也清苦的，可只要有着对教育事业深深的热爱，认识到自我所从事的事业对民族和未来一种不可推卸的职责，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素养，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。热爱学生老师的美德，教育教学的前提。爱教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就要尊重学生，爱护学下载后可任意编辑生，信任学生。仅有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培育出人格健全的学生。书中还说：师爱教育的灵魂，老师教育学生的感情基础。师爱一种只讲付出不计回报的无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，一种严慈相济的爱爱自我的孩子本能，爱别人的孩子神圣。“严在该严处，爱在细微处。”仅有热爱学生的老师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就必须会在教学实践中满腔热忱，真正与学生沟通、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的沟通互动中，老师的师德修养也会得到提升。我的师德观心得体会第2篇：加强职业道德建设社会主义精神礼貌建设的一个重要资料。作为一个人民老师应当具备什么样的职业道德呢根据我个人的体会，必须--一、热爱学生有这样一句老师格言:“桃李满天下老师的风流!”可见老师的价值从学生身上体现的，所以老师应当热爱自我教育的对象。热爱学生作为一个老师最起码的要求，也做为老师职业道德的最高标准。下载后可任意编辑热爱学生，就要关怀、爱护、体贴、保护学生。教他们学知识、学做人、学会生活。作为老师、作为班主任理所当然要关怀学生的学习，爱护他们的学习进取性。可，我认为对学生的关怀永远不止这一个方面，还应当关怀他们的健康，关怀他们的个性进展，注意对他们的思想素养、身体素养、心理素养等方面的培育;既要注意培育他们读书的习惯，还要注意培育他们卫生的习惯、锻炼的习惯、爱护公物的习惯、礼貌礼貌的习惯;注意培育他们的团体主义观念和社会公德意识，从而多方面多角度地熔冶他们的性格和非智力因素(包括情感、意志、毅力、梦想、情操等);既要爱护他们每一点微小的学习热情和进取性，又要保护他们开展一切有益于身体健康和心智进展的活动的进取性。总之，应使学生在德智体诸方面都能和谐地全面地得到进展，而不把学生当成知识的容器、培育成考试的机器，从而成为某种错误教育思想的牺牲品。我每带一个班，在第一次班会上便送给学生三条名人名言:一条歌德的“壮志与热情伟大的辅翼”;一条加里宁的“仅有向自我提出伟大目标并以自我的全部力量为之奋斗的人才幸福的人”;一条屠格涅夫的“你想成为幸福的人吗但愿你首先学会吃得起苦”。我这样告诉同学们:“期望我们班能创第一流的环境，出第一流的成绩，构成第一流下载后可任意编辑的班风。个人如有什么忧愁苦恼，只要走进这个火热的团体这个温暖的大家庭，就能得到稀释。”我反复告诉同学们:“坚持锻炼身体，锻炼意志，培育毅力;要耐得饥渴，耐得劳累，耐得酷暑和严寒;还要经得起困难的考验和失败的打击。我期望你们每个人都成为懂得生活、热爱生活的心灵充实的人。要懂得什么真诚的友谊，并珍惜这种友谊;懂得什么高尚的人格，并维护自我的尊严;懂...
