中班社会领域教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑中班社会领域教案(20篇)中班社会领域教案第1篇：活动目标：1、明白耳朵能够听见声音，明白耳朵的重要性。2、经过老师的讲解以及团体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3、构成必须的自我保护意识。活动准备：耳朵谜语活动过程：一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪慧不聪慧。师：左一片，右一片，到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀？2、师：请小朋友摸摸自我的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样貌的？3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎样样呢？三、讨论保护耳朵的方法。1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样保护自我的耳朵呢？下载后可任意编辑（鼓舞幼儿根据自我的生活经验大胆沟通已有的经验。）2、老师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意挖耳朵，轻轻和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时要张大嘴巴或快快走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在老师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自我的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。（游戏玩熟后，能够让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）中班社会领域教案第2篇：中班社会活动教案《我的“个人小档案”》【活动目标】1、经过制作档案，帮忙幼儿更明确更全面认识自我的喜好。2、经过沟通档案，引导幼儿了解他人的喜好与自我的相同和不一样之处，学习接纳、尊重他人。下载后可任意编辑【活动准备】1、档案记录表人手一份；铅笔一人一支。2、每位幼儿自带一张一寸照片；彩色水笔若干。【活动过程】一、谈话：我的喜好。1、以自由谈话的方式引导幼儿讲出自我的喜好；师：今日我和大家在一齐玩，真的十分快乐。我此刻已经明白了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还异常想明白你们最喜爱的是什么。你们同意告诉我吗？2、老师用提示性的问题帮忙幼儿丰富谈话资料：师：你最喜爱的人是谁？你最喜爱做的事情是什么？你最喜爱玩什么？……二、制作“个人小档案”。1、师：大家都想把你喜爱的事情告诉我，我这样一个人一个人听，需要很长的时间。有没有什么方法能让我更快明白全班每个小朋友最喜爱的事情呢？（幼儿讨论，老师及时肯定幼儿的想法）2、出示老师事先制作好的一份“个人小档案”，引导幼儿观察：你明白它们分别代表什么意思吗？②老师介绍每幅图画所代表的含义。③师：你们想不想也为自我制作这样一份“个人小档下载后可任意编辑案”？3、幼儿在表格内贴上自我的照片，用绘图方式制作自我的“个人小档案”。4、制作好“个人小档案”的幼儿能够互相沟通一下自我档案里的资料。三、游戏：小小调查员。1、老师讲解游戏的玩法，引导幼儿愉快游戏。玩法：幼儿当“调查员”，在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进，当音乐停止时，幼儿取出自我的档案表互相进行“调查”，看一看自我的档案和别人的有什么相同或不一样之处，做好记录。2、围绕调查结果组织幼儿进行讨论。①你有没有找到和别的小朋友一样的方？还有没有不一样的方？②大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友？四、鼓舞幼儿在主动观察、了解他人的基础上，为他们制作小档案。1、师：你们还想为其它人制作小档案吗？（幼儿自由发言）2、师：以后小朋友能够为你喜爱的人制作他们的小档案，作为礼物送给他，他必须会十分兴奋的！五、老师和幼儿一齐将制作好的“个人小档案”布置下载后可任意编辑在班级适宜的方。【活动延伸】引导幼儿为家人或喜爱的小动物等制作档案，激发幼儿了解、探究他人的兴趣，进一步增进幼儿与他人之间的了解。中班社会领域教案第3篇：中班社会优秀教案《学当小记者》【活动目标】1、初步培育幼儿与人交往的本事。2、培育幼儿大胆说话的本事，并经过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。【活动准备】1、活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目...