下载后可任意编辑小学自尊自爱的教案小学自尊自爱的教案1教学目标通过活动引导学生反思生活，明辨是非曲直，培育学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。一、故事导入：这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事二、漫谈自尊自爱自重(1)什么是自尊?自己尊重自己，知道有些事不能说，有些事不能做，有些事得忍，不能由着自己的性子来。(2)什么是自爱?(3)什么是自重?3、相声欣赏：《追星族》4、回顾一下：你的身边还有哪些这个主题的反面例子?5、听听故事：6、生活还需要“自立自强”和“豁达乐观”7、学着做一个自尊自爱自重自强的人吧思考：现实生活中你如何点滴做起?学生谈感想8、有哪些有关“自尊自爱自重”的名言可以来激励我们?下载后可任意编辑例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为——三国刘备征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始——沈从文9、结束语：青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的叶，冬天的红梅，假如我们懂洁身自爱，珍惜把握今日的学习机会，一定能让青春的花开得绚丽多彩;让青春的雨下得潇潇洒洒;让青春的叶舞得轻快;让青春的红梅开得正气傲然。“自尊自爱”是我们班风建设的内容之一。生活不仅需要“自尊自爱”，更需要我们“自立自强”“豁达乐观”。只要我们能够时刻反省自己，认清楚自己，找准自己的优与劣，并严格要求，谦虚求学，那么所有的困难都会迎刃而解，而我们也将成为最终命运的主宰者!小学自尊自爱的教案2教学目标：1、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。2、知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。3、知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫生环境。教学重点：懂得生命的重要，知道养成良好的生活习下载后可任意编辑惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。教学难点：知道怎样才能克服生活中的不良习惯。教学过程：一、导入：每人都有一个身体，你觉得自己的身体状况怎样?(板书：身体)(瘦、胖、高、矮)形成这样的体型，与你的生活习惯有密切的关系。那么，你们的生活习惯又是怎样的呢?从卫生习惯、饮食习惯、作息习惯三方面说。小结：你们的生活习惯很多，其中有良好的习惯，有不良的习惯。身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体，良好的习惯就是呵护自己的身体。板书：呵护我们的生命二、学文明理：讨论：他们的习惯好吗?你有没有遇到过这种情况?(书上图)学生总结发言：“我是怎样克服不良习惯的。”过渡：从这三幅图看，这些小朋友都没有自觉性，随便放纵自己，使自己不经意地染上了不良习惯。你看，他用手拿东西吃，手上的细菌就会跟着往肚子里跑。这样，后果是怎样的呢?人们常说：“不干不净，吃了没病，”你同意这.种说法吗?学生自由讨论，然后回答。下载后可任意编辑老师根据回答，归纳板书：注意个人卫生现在，大家一起来找一找提醒人们养成良好生活习惯的俗语、谚语，把它们写下来。学生把自己收集的俗语、谚语读一读，互相沟通。过渡：我们要养成良好的卫生习惯。但是，在日常生活中，往往会出现一些陋习。请同学们做做：把你看到的或自己做过的一些陋习给同学们说说。出示图片。说说陋习的危害性。提问：我们应该怎样去革除陋习呢?(自由谈，然后老师归纳并讲述卫生误区。)过渡：既然注意卫生，身体好。那么身要健，须锻炼良好的体魄是锻炼出来的。你是不是常常参加体育锻炼?你常参加哪些体育锻炼呢?学生填表：我常参加的锻炼活动我喜爱的锻炼活动我不喜爱的锻炼活动我应参加的锻炼活动老师归纳：你们的锻炼活动很丰富。在这里，我向你们推举“每天锻炼一小时”板书：坚持锻炼身体下载后可任意编辑讨论：张明的问题出在哪里?学生根据实际归纳，发表自己的见解。老师小结：大家不但要知道体育锻炼对身体有好处，还要从严要求自己，坚持不懈地参加体育锻炼，才能有强健的身体。同时还要保持良好的心态。板书：保持良好心态(1)请学生根据情境分组进行角色扮演。(2)表演后，请学生思考并回答：他们这样的行为流露出了什么的情绪，这样的情绪会对身体造成什么影响?为什么?师小结：情绪是人体对内外界事物的变化在精神上和心理上...
