下载后可任意编辑北师大版初中历史九年级上册教案北师大版初中历史九年级上册教案1学习目标：掌握德、意、日法西斯专政的建立，简述世界大战的欧洲、亚洲战争策源地形成的基本史实。了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成。学习重点：德、意、日法西斯专政的建立，欧洲、亚洲战争策源地形成。学习难点：经济危机与法西斯专政建立的关系。自主学习：快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。并用双色笔在课本上勾画出知识点及重难点，记录自己的疑惑点。(一)纳粹政权的建立1、背景：1929—1933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以_________为首的法西斯组织____，利用社会各个阶层_________的不满，趁势进展壮大。2、建立与影响：1933年上台，逐渐集和大权于一身，称为国家元首，着手建立法西斯统治，标志世界大战洲策源地的形成。3、德国法西斯罪行：①利用“_________”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人士。②解散一切工会下载后可任意编辑取缔了除_________党以外的所有政党，独裁专制。③加强思想控制，焚烧大量_________，妄图毁灭人类先进的思想文化成果。④掀起反犹狂潮：希特勒早在《》中，就叫嚣犹太人是德国的“_________”。希特勒执政期间，一步步加紧对_________人的迫害。他们被剥夺了德国_________身份，不得_________，不许担任_________，不能从事老师职业，限制从事自由职业;不得参军;严禁与_________人通婚等等。(二)意大利日本法西斯的暴行意大利法西斯政权的建立：1、背景：一战后，意大利经济衰退，政局会混乱。2、1922年，_________标志意大利法西斯专政建立。(意大利法西斯的头目是______________。)日本法西斯专政的建立：1、背景：经济危机打击了日本，激化了国内矛盾。2、1936年，日本军部内部的_________通过“二二六兵变”事件控制了政府，标志着日本法西斯专政建立，世界大战的洲策源地的形成。3、20世纪三十年代后半期，_________、_________、_________三个法西斯国家相互勾结，结成了侵略性的_________集团，称为“柏林—罗马—东京轴心”，又叫_________，给世界和平带来严重威胁。下载后可任意编辑4、试着比较：面对资本主义经济危机，美国和德日分别是怎样摆脱危机的?分别有哪些影响?北师大版初中历史九年级上册教案2教学目标能力目标：1.了解和掌握1924～1929年资本主义世界的政治相对稳定;2.掌握主要资本主义国家的经济“繁荣”;3.掌握经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响;4.掌握罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。能力目标1.通过引导学生观察、思考和探究经济危机爆发的原因、特点、影响，培育学生综合、分析历史问题的能力;2.引导学生通过对《国家工业复兴法》的讨论、分析，评价罗斯福新政在资本主义进展的作用，培育学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。情感目标通过本课的学习，使学生对资本主义的进展、矛盾、危机以及自我调节和改良的历程有较辩证和全面的认识。“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避开。教学重难点重点：1929年资本主义经济危机。罗斯福新政。下载后可任意编辑难点：经济危机中一些经济方面的知识;罗斯福新政的一些内容。教学工具多媒体工具教学过程一、复习导入一战后，帝国主义国家召开了哪些会议?各有何作用?凡尔赛----华盛顿体系调整了帝国主义国家之间的矛盾，使世界处于相对稳定的时期，这给经济的进展提供了有利的环境。出示课件(凡尔赛—华盛顿体系------相对稳定的时期)二、繁荣及其崩溃(1)这一时期经济增长迅速快的表现是什么?师：这一时期的经济可以用“繁荣”来形容了。这一切使资产阶级得意忘形，认为资本主义取得了“永久的稳定”当年就任美国总统的胡佛说：“他将美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆汽车”话音落下不久，爆发了历最为严重的经济危机。经济危机的爆发的原因、特点、影响(1)原因师讲解：①销毁商品的原因：垄断资本家要保持商品价格，维持利润。在当时，在资本主义制度下，生产处于下载后可任意编辑无政府状态，垄断资产阶级盲...
