高级技工学校人文校园建设的思考【摘要】随着市场经济的发展，技能人才的需求越来越大，不少高级技校纷纷发展壮大，同时也面临许多新问题。文章提出在高级技校校园文化建设中应坚持把人作为出发点和归宿点，从构建学习型、民主型、互动型、网络型的人文校园等方面将学校创建成有利于学生成长、有利于教师发展的和谐育人环境。【关键词】高级技校；人文校园；建设【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1671-5969（2020）13-0019-02教育的本质是传承文化、播洒文明，教育的过程就是适应并促进人和社会的和谐发展。和谐校园是和谐社会的一部分，如果没有学校的和谐，就没有整个教育的和谐；没有和谐的教育，和谐社会也就无从谈起。高级技工学校是培育我国中高级技能人才的重要基地，近年来，随着我国经济建设的飞速发展，职业技术教育取得了长足的发展，服务经济社会的能力明显增强。“十一五”期间高级技工学校将有更新更高的工作目标，技工教育前景广阔，任务艰巨，因此，加强人文校园的建设已成为一所和谐高级技工学校的重要组成部分。在新的机遇面前，为了适应发展的步伐，各高级技校不断拓展壮大：开辟新校区，扩大招生，多渠道、多层次、多形式办学。然而，随着规模的发展，也面临了许多新的问题：为了争取生源，招生面广了，生源的素质普遍下降了；近年来进入技校的学生大多来源于未能升上高中的初中毕业生，来源于农村或城市弱势群体的家庭，这些学生存在着自信心不足、学习积极性不高、不善于与人沟通等毛病；一些学校匆忙使用新校区，校园文化建设跟不上……如何构建一个和谐的有利于培养技能人才的校园，以有声的和无声的环境相结合、以有形的和无形的氛围相辉映，我认为构建人文校园是非常重要的，即坚持把人作为出发点和归宿点，让人文气息无处不在，为学生成长和教师发展营造出良好的育人环境。一、构建学习型的人文校园“知此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。识改变命运，学习创造未来”，学习是唯一取之不尽，用之不竭的可再生资源。“学习不仅是为了谋生，而且是为了创造未来。”面对新的生源特点，我们要努力从内容、形式等方面来创建学习氛围。（一）充分利用校园的每个角落作宣传著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：要让学校的每一面墙都说话。学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，使学生随时随地受到感染和熏陶。在校园里，我们可以借助各个角落来做宣传：（1）利用橱窗挂上老师的照片、老师对学生的寄语，师生对话，也可张帖每位老师的教学心得、学习体会，还可宣传优秀学生的事迹。（2）利用楼道、课室、实训中心的墙壁挂上革命领袖和中华民族杰出人物画像、名人名言或技能人才楷模的事迹，时刻提醒学生怎样做人。（3）利用班里的黑板报宣传小知识或交流学习某一门课程的体会。（4）制作体现民族精神的灯箱、语录牌。（5）设立雕塑、书写名言警句的文明标牌、安全警示牌。让学生在校园内随时随地受到人文、科技、文明的教育和熏陶，从而陶冶情操，塑造美好的心灵，激发开拓进取的精神，起到一种无声的潜移默化的教育作用。（二）开展丰富的第二课堂活动高级技工学校学生普遍思维活跃，乐于动手，热爱户外活动。针对这些特点，学校可根据目前多个校区的实际，在各校区开展兴趣小组活动，组织各类文体比赛。如组织汽车文化、钳工、车工、电工、网页制作、象棋、舞蹈、篮球、足球、插花、书法等兴趣小组和比赛，让团委、学生会牵头，老师作指导，通过第二课堂的活动，让学生得以展示个人才华的机会。事实证明，当学生沉浸于知识的海洋中探索瑰宝时，整体素质就会明显提高，从而使学校成为学生学习的真正乐园。（三）组织各类师生技能竞赛高级技工学校培养人才的定位是培养一线的中高级技术工人，其突出的教学特点就是注重技能实操训练，让学生掌握真正的专业技能。教学实践证明，教师渊博的知识，往往可以使教学超出学生的预期，使学生不断产生新奇感，进而激发浓厚的学习兴趣。学校此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。可以通...
