摘要学校与家庭合作可以把彼此的资源结合起来，这样可以放大彼此的优势，弥补存在的缺陷。在当前社会中我国家校合作中存在着很多问题。如：交流频率较低，不能充分利用电子网络平台；家长会交流内容单一，重智轻德；学校缺乏系统的组织规划，领导缺乏认识，对家长的意见缺乏采纳；国家的法律法规尚不健全；对教育的投入力度不够，这些问题都对我国家校合作生了消极影响。对于这些问题，笔者提出如下策略：合理利用电子网络平台，充分发挥其优势；改变观念，发展新型家长会；学校定期举行校园开放日；充分调动家长委员的积极性，合理采取意见；拟定家校合作法律法规，保证各方的权利与义务；建立专门的家校互动资金，配备专业研究人员对学校指导。关键词：家校合作；现状；对策IIIAbstractSchoolandfamilycooperationcanbecombinedwitheachother'sresources,soyoucanenlargeeachother'sstrengths,makeupfortheshortcomings.Inthecurrentsociety,therearemanyproblemsinourcountryschoolcooperation.Suchas:lowfrequencyofcommunication,cannotmakefulluseofelectronicnetworkplatform;parentswillexchangeasinglecontent,thewisdomoflight;schoollackofsystematicorganizationalplanning,lackofleadershipawareness,lackofadoptionofparentaladvice;nationallawsandregulationsarenotyetsound;Theinvestmentofeducationisnotenough,theseproblemshaveanegativeimpactonmyschoolreform.Forthesequestions,theauthorputforwardthefollowingstrategies:rationaluseofelectronicnetworkplatform,givefullplaytoitsadvantages;changetheconcept,thedevelopmentofnewparentsociety;schoolregularlyheldcampusopenday;fullymobilizetheenthusiasmofparents,reasonableadvice;Lawsandregulations,toensuretherightsandobligationsofallparties;theestablishmentofspecializedhomeschoolinteractivefunds,withprofessionalresearchersontheschoolguidance.Keywords:homeschoolcooperation;statusquo;countermeasures引言研究表明教育在发挥其功能的过程中，需要其子系统--学校教育和家庭教育的相互协调，这样教育才能够平稳、和谐、有序的发展。在大教育观的影响下，国家也越来越重视家校合作，人们对其关注度日益高涨，其势必会成为新一轮教育改革潮流。人们的教育意识越来越强，子女的教育被摆在最重要的地位，家长已经意识到自己有权利与义务参与到教育中，也愿意花费时间和精力来关注孩子的教育。家长是成长的孩子的监护者，了解其孩子的各方面的需要，所以如果他们对学习校的决策提出自己合理的意见将会促使学校的管理科学，这也是教育民主化的促进体现。作为孩子成长的两大重要体系，他们有其自身无法被超越的优势，对孩子产生的影响也不尽相同，但其也存在着一定的局限性。不过他们的服务目标，服务对象是一致的，因此他们应该合作起来，弥补彼此的缺陷，放大自身的优势，形成教育的合力，促进教育更好的前进。一、概念界定（一）家庭教育的概念王兆先：“家庭内部教育…狭义的指父母或家庭中的年长者自觉或不自觉的、有意识或无意识的对未成年儿童施加的教育和影响，是一个单向过程”。[1]赵忠心：“狭义的家庭教育是指在家庭生活中，由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其年幼者实施的教育和影响”。[2]繆建东：“家庭教育是人类的一种教育实践，是在家庭互动过程中父母对子女的生长发展所产生的教育影响”。[3]关于家庭教育的研究硕果累累，[4]其概念也是丰富多彩，对比下来笔者认为：家庭教育的教育者都与受教育着有着血缘关系，且大多数是受教育者的父母。他们之间的教育活动是以影响为主，这种影响是在生活中不知不觉中进行的。由于家长的文化素养，家庭生活环境的不同，对受教育者的影响有所不同。不过其内容却是丰富多彩的，方式也比较灵活多样。（二）学校教育的概念中国大百科全书：“狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动”。[5]袁振国：“...
