新媒体语境下高校校园广播的创新研究综述VIP免费

新媒体语境下高校校园广播的创新研究综述引言根据2018年由胡晶晶[1]发表的《新媒体下高校校园文化创新研究》一文中可以得知，新媒体对传统媒体的冲击逐渐在高校传媒环境中体现。作为传统媒体的校园广播曾以其自身独特的声音特性和对校园文化的建设意义被赋予重要职能。山东建筑大学材料学院的梁嘉[2]（2018）认为受众流失、体制僵化等问题让高校校园广播也开始努力与新媒体融合，实现转型。通过分析王翼[3]（2018）的《新媒体语境下高校校园广播的现状及创新研究》一文，得出高校校园广播的特质、新媒体语境特质及新媒体语境之下高校校园广播发展的优势与劣势，结合当前新媒体发展现状，探索高校校园广播如何加强自身建设、创新节目内容与形式、严格甄选培训广播台内人员、提升软硬件技术支撑条件、通过“两微一端”和各类直播平台创新播出方式等。借由多方面、多角度的分析，探寻高校校园广播在新媒体语境下的发展之道。1.研究缘起其他任何媒介接收信息都来得简单方便，所以在对于校园文化的塑造与传承方面，高校广播有着不可低估的作用。周泽恩[4]（2018）认为，目前有部分学校已经开始尝试广播新媒体化，但是仅仅停在触网阶段，即把放送内容搬运至网络平台上，收效并不好。同时毛宸[5]（2017）也在《高校校园广播在新媒体语境下的发展研究》中提到，为了更好地研究高校校园广播的新媒体化程度，将新媒体广播定义为:传统的广播内容通过数字化技术，借助网站、移动端应用软件、微信公众平台等新媒体平台传播，从而具有新媒体交互性、个性化等特点的广播形式。2.高校广播发展现状2.1内容特质高校校园广播的内容具有针对性。邱淑永[6]（2017）认为，高校校园广播能通过多样的节目，为师生补充和丰富政治、道德、科学、人文、历史文化，是校园党的宣传工作的重要组成部分和课堂以外的教育阵地。2.2形式特质高校校园广播具有多样性。不同于地市级广播现有的表现形式。在张得荣[7]（2017）的《新时期校园广播的发展策略探索》中指出，高校校园广播具有较强的个性化色彩，在放送的时间、空间上也具有一定的优势。而且张郁[8]（2017）也认为校园广播的组织形式非常特殊，如广播站可组织学校各个社团举办活动、联合制作节目，也可为学校播音主持、广播电视编导等专业提供实操机会，充分地利用了校园资源。2.3目标特质苏安辉[9]（2016）的研究显示，高校校园广播的受众有特定、集中的特点，绝大多数是在校的师生、员工。根据这样的受众特点，校园广播的播放时间通常在中午下课后的12点到12点半之间、下午下课后的6点到6点半之间。3.高校校园广播在新媒体语境下的创新发展3.1抓住移动化浪潮的机遇3.1.1开发高校校园广播APP英国的智能手机普及率位居世界前列，吴永满,宋贵林[10]（2016）在《新时期高校广播的发展困境与应对策略探析》中论述了，BBC开发了各种适用于智能手机的应用软件，主要有iPlayer,BBCNews,WorldNews等。其中BBCNews,WorldNews两个应用让用户可以随时收看国内和国际新闻资讯，iPlayer让用户可以用过手机免费收看或下载电视电台节目。刘长宇等人[11]（2016）也有同样的观点，他们认为BBC其他一些辅助性的应用主要与历史、教育类相关。高校校园广播可利用新媒体带来的便捷，打破自身原本的局限打造校园广播“随身听”这样一个概念的移动端应用软件，受众可通过该软件进行节目在线收听、下载、留言等。卢林东[12]（2016）认为这样的方式打破了传统的校园广播的收听源和覆盖范围的局限性，即使不在校园范围内也可以收听到校园广播，并且可以进行重播和下载，告别校园广播“一次性”播放的缺陷，从软件上改变收听习惯，但又不与传统校园播放相冲突，二者相辅相成，让高校校园广播真正融入新媒体语境之中。3.1.2“两微一端”三足鼎立高校校园广播应开通官方的微博、微信及户端平台。蔡丽丽[13]（2015）觉得，目前绝大部分高校的校园广播台都有开通微博、微信，客户端，但由于技术问题并未十分普及。但张洛诚[14]（2014）提出了开通与经营是两码事，高校校园广播需安排专门的新媒体后台管理人员，每天对“两微一端”进行更新、完善以及维护，特别是涉及到能够产生互动的平台，管...