小学校园欺凌现状及对策摘要小学校园欺凌行为是现今社会屡见不鲜的一种现象，这类事件的发生不仅会对小学生的身体和心理健康造成严重的影响，同时也会对家庭和学校造成沉重打击。校园欺凌事件具有时间久、范围广的特点，这类事件一旦发生，后果将十分严重且难处理。本研究主要采用了文献法、观察法和访谈法，采用实证研究的方式，从而更深入的对小学校园欺凌行为进行系统的整理和分析，以此来让社会各界都可以清晰的看到当今校园欺凌的状况及严重危害。本研究首先系统的阐述了小学校园欺凌行为的现状以及发生的原因。通过查阅相关的文献和资料，对小学校园欺凌的现状进行深入的剖析，在剖析得基础上，找出导致这类事件发生的原因，从而指出小学校园欺凌行为的主体、方式类型、发生地点和特征，由此更好的找出解决策略；其次是提出关于校园欺凌行为的解决策略。主要是通过学生个体、家庭、学校、社会四个方面出发，全面的考虑对解决校园欺凌行为有帮助的因素，并且根据四个方面各自的特点以及作用，提出相应的解决策略。关键词:小学；校园欺凌；策略小学校园欺凌现状及对策1绪论1.1研究背景欺凌行为在现今社会十分普遍，小学校园欺凌则更是屡见不鲜，它已经成为了一个全球性的校园问题。校园欺凌事件的发生不仅严重的影响了学生的身心健康发展，也给事件参与者的家庭带去了沉重的打击。此外，校园欺凌事件的频发，给校园安全带来了严重的隐患，也给社会治安和国家经济发展带来了很大的困难。因此，小学校园欺凌现象已经成为了我国教育学、法学和心理学领域的重要研究内容。近些年来，校园欺凌事件在我国的频发，引起了社会各界的重视，关注度也在不断的提高。校园欺凌事件不仅严重的影响了青少年正常的学习和生活，对他们的身体和心理造成了威胁，也给学校的管理造成了很大的困难。本文将对小学校园欺凌事件的现状进行深入研究和调查，从而更好地找出事件发生的原因，由此提出解决小学校园欺凌事件具有针对性的策略。1.2研究目的及意义1.2.1研究目的校园欺凌已经逐渐演变成为青少年犯罪的重要原因之一，严重的影响了青少年的身心健康成长。因此如何更好的、更合理的处理小学校园欺凌事件也变得越来越重要。在国家经济发展迅速的大背景下，小学校园欺凌表现出了与以往不同的形式和特征。本研究将针对小学校园欺凌事件的欺凌者、被欺凌者、帮助者、附和者和保护者的性别、年龄以及心理特点和生活环境等对于欺凌事件的影响做出深入的研究和调查。由此本研究将着力于对国内外小学校园欺凌的现状做出阐述，并且结合阅读的资料以及调查的情况与结果，进行深入的研究，从而提出解决策略及防控措施。1.2.2研究意义随着国家经济的发展，校园欺凌事件的发生频率也日益增高，这极度的危害了学生的身体健康和心理健康，同时也导致了家庭问题和社会问题的频发。因此从理论上来讲，本文将在以往已有的研究背景下来研究分析小学校园欺凌新的特点与新的形式，并通过对小学校园欺凌事件频发原因的分析探究，提出更加系统的解决策略和预防策略，由此丰富和补充我国的相关研究理论。从实际上来讲，本文对小学校园欺凌当前的现状和成因进行了整体的、系统的分析，从而更好的给出解决方法和策略，这对于今后监督和预防小学校园欺凌事件的发生具有重要意义。1.3研究现状1.3.1国内小学校园欺凌的现状校园欺凌事件的频发，对于未成年人以及他们的家庭，无论是心理还是生理都造成了不可逆的严重影响。因此，国内的许多学者都极其关注小学校园欺凌事件，并对此进行了深入的研究，希望从研究中找到事件频发的原因以及解决的策略。中国青少年研究中心在2015年的调查表明，在校学生中经常性的受他人欺凌的比例达到了6.2％，偶尔受到他人欺凌的占32.6％。小学校园欺凌事件的发生频率在我国呈现出了上升趋势，由此国内的许多学者加大了对小学校园欺凌问题的深入探讨以及研究。2016年吴竞在《小学校园霸凌行为调查及干预研究》中说到我国的有关学者对国内的小学生进行了关于校园欺凌的大量研究，调查结果显示小学生中受欺凌者和欺凌者所占的比例分别为22.2％和6.2％[1]。韦日新在《小学校园欺凌成因分析以及对策探究...
