小学一年级硬笔书法教学浅论摘要小学一年级是写字习惯养成的重要时期，也是写好字的入门阶段。书法要从娃娃抓起，从一开始就要养成一个良好的书写习惯。如何让孩子爱上写字，写好字，这是一个重要的问题。本文通过对小学生书写现状调查研究，着重论述了小学一年级开设书法课对孩子书写的重要意义，并对一年级书法教学提出：营造良好书写习惯，转变拼音教学模式，回归传统汉字教学；爱上写字；提高语文教师写字基本功；健全书法教学评价体系等几点建议。关键词：小学；写字；书法教学AbstractPrimaryschoolistheentrystageofwritingisalsothekeyperiodtocultivatecorrectwritinghabits.Howtomakechildrenlovetowriteisanimportantquestion.Basedonthestudyofthepresentsituationofprimaryschoolstudents,thispaperfocusesontheimportanceofofferingcalligraphylessonstochildren’swriting.Keywords：Primaryschool；Writing；Calligraphyteaching前言汉字的书写是中国人启蒙教育的。在古代，书法是文人生存晋生的切身需要，科举考试成为唐朝录取人才的重要标准……汉字，这个强大的交流工具，在我们今天的工作中十分重要。值得注意的是，现在“不会写字”的人越来越多。听到一个字，就到嘴边了，但就是写不出来。2017年两会，一份“关于谨防互联网时代汉字在传播中的缺失的建议”，引起两会委员的格外关注，它将保护汉字等传统文化上升到一个新的高度。同时，为营造良好的文化氛围我们呼吁“写好中国字，做好中国人”。中国著名导演冯小刚也曾呼吁小学生要学繁体字，练习毛笔字……我们的传统文化正在逐年缺失，汉字书写也随着科技的发展不再重视。然而它确是我们中华最优秀传统文化，使我们不可缺失的民族文化近日，我们小学要在学习传统文化的同时，感受汉字的魅力，理解汉字本身的文化内涵，体会汉字那优美的造型结构，爱上我们的文字……一、小学生书写现状东倒西歪、张牙舞爪、潦草凌乱、不堪入目……现在很多小学生的字迹已面目全非。笔法讲究，结构美感的寥寥无几。更让人担忧的是坐姿、握姿极不规范，导致手指骨骼趋于变形，近视、斜视、驼背等不断增长，严重影响身体健康成长。二、小学书写现状成因分析（一）书写环境不利“作为一个完整的世界的毛笔文化，现在已经无可挽回的消逝了。我们今天逝去的不是书法艺术，而是烘托书法艺术的社会氛围和人文趋向。[1]”现在，数字化时代电子产品风靡全球，很多人对其产生依赖；“无纸化办公”已经成为一种时尚；满眼的通告、海报包括书信、评语，连日记都是用键盘敲出来的。还有较好的用手写字的环境吗？没了！ＱＱ、微信，这些日常的交流都直接语音，键盘都懒的敲了。学校的板书都变成PPT……。到处都是印刷体，日常生活中几乎接触不到任何“手写字教育”这和从前的环境真是天上个地下，绝不是加几节书法课就能解决的。（二）拼音识字误区拼音教育是我们学习汉字的开始。通过拼音，认字、识字、更加方便。但博大精深的汉字在我们脑海中首先是作为一个个拼音字母存在的，而不是汉字的笔画和形象。但这个汉字的内涵我们不曾了解过。中国传统识字、童蒙教育，都是从汉字起源，造字六法中来的。自古以来，认字、识字、写字，都有一套自己的传统体系。每个汉字都有每个汉字的由来和意义。而现在拼音成了汉字学习的金科玉律，这是不可理喻的（三）学校对书写教学有力无心在一个人的教育过程中小学语文教育起到了至关重要的作用，因此我们民族的教育基石问题就是儿童的教育。小学一年级孩子的教育问题正是其中最关键的环节，写字教育尤其如此。写字教育对每个小学生来说都具有重要意义，然而长期以来，写字教学却备受冷落，学生练字时间、质量得不到保障。在小学一年级的教育中，只抓成绩，拔苗助长，忽视写字教学，许多学校把书法作为一种兴趣活动。但写字绝不是兴趣，而是习惯！养不成习惯，学习书法也没有意义。这种形象工程对学生书写水平的提高是没有任何意义的。（四）教师的基本功存在盲点广大教师本身要写得一手好字，这样才能让学生信服，让学生崇拜、向往。律己才能律人，只有自己功夫深，才能对学生形成影响，让学生爱上写字...
