Topic1What’sthestrongestanimalonthefarm?教学内容分析及课时分配建议：本单元以OurWorld为主题。第一话题主要围绕谈论动物、植物、人与自然的关系等内容展开，主要语法是形容词的比较级和最高级。主要句型有：Thecountrysideismuchquieterthanthecity.,Rosesarethenicestofalltheflowers.,Whichdoyoulikebetter,…or…?Whatkindofanimalsdoyoulikebetter,foxesorsnakes?Ilike…better/best.等。同时本话题还复习了询问喜好及表达原因的句型。此外，在语音部分继续学习元音字母a，e，o以及字母组合oo，ow，ee在单词中的发音规则，同时还学习了辅音/r/和/l/的不同以及句子的停顿。最后的Project里，以SavingtheAnimalsinDanger为主题，不仅锻炼学生搜集信息和处理信息的能力，同时为学生发现问题和解决问题提供了机会。本话题建议用五课时完成。第一课时：SectionA—1a,1b,1c第二课时：SectionB—3SectionA—2a,2b,3第三课时：SectionB—1a,1b,1c,2,4a,4b第四课时：SectionC—1a,1b,1c,2第五课时：SectionD—Grammarandfocus,1,2,Project第三课时（SectionB—1a,1b,1c,2,4a,4b）教学设计思路：本节课的课型为听说课，主要活动是1a。Warming-up环节给学生拓展一些关于动植物的谚语，猜谜等，紧扣本节课的话题的同时激发学生的学习兴趣。Revision的环节复习形容词的比较级和最高级的变化形式及用法。Pre-listening看1a图片，学习新词汇rose。通过讨论Whichdoyoulikebetter,plantsoranimals?Why?Whatkindofanimalsdoyoulikebest,dogs,catsorbirds？这两个问题，运用形容词的比较级和最高级并复习询问和表达偏好的功能句，同时导入1a的听力任务。将1b分解为两个听力任务，降低难度。Post-listening环节里，首先就1a对话进行讨论，巩固重要短语both…and…,asweknow,share…with…同时加深对对话的理解。接下来听录音，模仿，分角色朗读。提醒学生注意停顿，与4b的内容相呼应。在完成1c的课文填空之后，两人一组谈论自己最喜欢的动物或植物，运用本课的目标语言，最后选几组学生表演对话。Ⅰ.Teachingaims1.Knowledgeaims：（1）学习并掌握新词汇：rose（2）掌握形容词的比较级和最高级的用法。（3）通过本课学习，在口语表达的时候能根据意群或逗号适当地停顿。（4）掌握辅音/r/和/l/的发音及区别。2.Skillaims:（1）能正确地口头表达有关通过比较级、最高级来评价某个事物的话题，能在读句子和口头表达的时候，通过停顿，重音的方式引起别人注意。（2）能正确朗读课本的文本材料，准确把握语音、语调及停顿。（3）能运用本课所学语言，对某些事物进行比较。（4）能听懂有关通过比较级、最高级来评价某个事物的话题，能根据停顿听出句子的意群。3.Emotionalaims:通过对SectionB的学习，要求学生明白动植物能带给我们欢乐、使我们的世界更美丽，保护动植物，让我们和花鸟鱼虫和谐生存。4.Cultureawareness:Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:（1）复习比较级和最高级的用法。（2）从重音、停顿等方面培养自己的口语。（3）掌握/r/和/l/之间的发音区别。2.Difficultpoints：比较级和最高级在句子当中的正确使用。Ⅲ.Learningstrategies在口语表达的时候能根据意群或逗号适当地停顿。Ⅳ.Teachingaids多媒体课件/图片V.TeachingproceduresVI.BlackboarddesignStage1（5mins）：GettingstudentsreadyforlearningStepTeacheractivityStudentactivityDesigningpurpose(Classactivity)Greetthestudentsandgetthemreadyforlearning.Showsomeriddlesandsomeproverbsaboutanimals.T:Goodmorning,boysandgirls.T:Youknowanimalsandplantsareourfriends.We’lltalkaboutanimalsandplantsinthislesson.Nowlet’sguesssomeriddlesaboutanimalsfirst.1.Whatanimalwearsbigblackglassesonitsface?(panda)2.Iliveinahousecalledacoop.Ihavetwolegs,twowingsandatail.Ieatwormsandbugsandgrain.Ilayeggs.Iama...(chicken)T:AndIhavecollectedsomeproverbsaboutanimalsandplants.CanyouguesstheChinesemeaningsofthem.Focustheirattentionontheteacher.Guesstheriddlesaboutanimals.Ss:Goodmor...
