《第三课优良的意志品质（第3课时）》导学案（教师用）课题3.3磨砺坚强意志课型新授执教时间主备人审核人复备人教学目标1．情感、态度与价值观：感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利2．知识目标：了解磨砺意志的方法。3．能力目标：能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。教学重点磨砺意志的方法教学难点在日常生活、学习中，自觉磨励意志，成为意志坚强的生活强者学法指导创设情境、问题探究、讨论与交流师生学习过程一、自主预习：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1．处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的和生活问题，使自己平安度过青春期，而且还关系到自己的，关系到成年时对社会的适应与等问题2．，持之以恒，使磨练意志的好方法。生活中的每一件小事，只要我们认真去做，都足以磨砺我们的意志3．制订明确的和。我们要认清自己的，针对自己的不足，制定，从而使自己的意志磨练更有，更有实效性。4．对待磨练有两种态度：一种是，另一种是。主动迎接磨难的人，内心多半是坦然的；被动承受磨难的人，内心多半充满困惑二、合作互学：材料一：公元前494春，吴王夫差为报父仇而率军攻越，大败越军，越军退守会稽山(今浙江绍兴东南)。勾践与范蠡作为人质留在吴国，俾事夫差。勾践在越三年，到公元前491年，吴王夫差赦勾践归国。勾践处心积虑，立志报仇雪恨。为了磨砺志气，不忘屈辱，他把苦胆挂在室内，吃饭之时一定要先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木柴，以使自己警惕，不得居安忘危，丧失报仇雪恨的决心。他亲自与百姓一起共同耕作，让夫人织布裁衣，食不加肉，衣不饰采，与民同甘共苦。经过长期的艰苦奋斗，“十年生聚，十年教训”，越国终于从失败中重新崛起。公元前482年夏，越王勾践乘夫差远出，以大军攻吴，破吴都。公元前473年，勾践再次大举攻吴，击败吴军，夫差自杀。此后，勾践称霸于诸侯。归纳总结：从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的好方法三、点拔导学：故事欣赏《两只青蛙》：两只青蛙在觅食中，不小心掉进了一个牛奶罐里，牛奶罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙A想：完了，完了，全完了，这么高的一个牛奶罐啊，我是永远也出不去了。于是，它很快就沉了下去。另一只青蛙B在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有沮丧、放弃，而是不断告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓起勇气，鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃·——生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗里。设疑导思：如果说青蛙A代表的是被动承受挫折的生活态度，那么，B又是代表了怎样的一种什么生活态度呢?是什么原因导致这一结果的呢？不知过了多久，它突然发现脚下黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，他的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪!不懈地奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里，而那一只沉没的青蛙就那样留在了那块奶酪里，它做梦都没有想到会有机会逃离险境。设疑追问：逆境永远是逆境吗?归纳总结：生活中有彩虹，也会有风雨。希望今天在座的每位同学，还有我，都能主动迎接挑战，在实践中使自己成为一个坚强的人。四、检测练学：1.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，这句话告诉我们，磨砺坚强的意志要：（A）A.从细微之处做起，从小事做起B.树立明确的目标C.关于管理自己D.主动在艰苦的环境中锻炼自己2.桥梁专家茅以升在学堂读书的时候，因家庭贫困，常受富家子弟的欺负，但他读书刻苦，成绩优秀。一个暑假，他能准确背诵一百多首诗和十几篇古文。到80多岁高龄时，他还能准确背诵圆周率小数点后100多位数字。这一事例启示我们(B)①只有在困境中，才能磨砺人的意志品质②青少年时期是培养坚强意志的关键时期③坚强的意志来自自觉的磨砺④只有从小磨砺坚强的意志，才能实现人生的目标A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3.“有什么比石头更硬？有什么比水更软？坚持不懈，水滴石穿。”这句谚语告诉我们培养和锻炼意志要（A）A．持之以恒、...
