小学继续教育工作总结继续教育工作总结小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育工作在各级教育行政部门的领导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：一、提高认识，加强领导，增强教师继续教育的责任感和紧迫感通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到：抓住了今天的继续教育，就是抓住了明天的学校教育质量。二、贯彻、落实继续教育实施方案，抓好校本培训1.按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，小学教师要求达到大专毕业水平。为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。2.积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成继续教育部门提出的每年培训小学高级教师不少于72学时；小学一级教师完成48学时。本期我校有35人参加了语文、数学、英语等学科的国家远程网络培训。此外，每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。通过学习，第1页共3页无论是教师水平还是工作能力都有不同程度的提高。3.发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。为使教师接受新的教育理念，教导处定期组织教师学习现代教育理论，布置教师自学继续教育教材，如《优秀教师成长之道》、《落实教育规划纲要背景下的师德修养》、《新课程标准教师读本》、《课堂教学教师不当行为与纠正》、《新课堂文化建设》、《新课程有效课堂教学行动策略》，并写年度继续教育总结，做到学有榜样。4.加强教学技能的培训2012年春，我校每个教室都已安装“巨龙电子白板”设备，使用设备进行上课需要一定的技巧。支教回来的部分教师与新调入的教师由于没接触过，不会使用。教导处于开学初就组织教师进行学习，达到人人会用先进设备来上课的目的，从而提高了教学效果。三、校本培训效果通过培训学习，师德师风有明显进步，体现在教师尊重学生、善待学生。教师参与校本培训率达100%，教师课堂教学能力有所提高。由于教师增强了教师的服务意识和育人意识，故学生除正常转学外，无流失现象。为了进一步总结我校校本培训的经验，加强校本培训，更好地贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支高素质的教师队伍，促进教育教学质量的提高。现结合我校实际，制订今后的改进措施：1.提高认识，加强领导，明确责任。2.落实好校本培训场地和时间，为教师培训提供保证。3.加强培训师资队伍建设，确保培训师资质量。。4.培训形式要多样化。第2页共3页5.培训内容要突出针对性和实用性。6.校本培训要形成制度化。7.加强校本培训的督导评估。第3页共3页
