Topic2Whatsweetmusic!教学内容分析及课时分配建议：本话题围绕音乐而展开。主要内容包括：由Jack和Sally谈论周末去听席琳迪翁的音乐会引出话题——美妙的音乐,同时引出语法：感叹句。谈论音乐自然要涉及到各种常见中外乐器、音乐的分类、各类音乐的特点、阅读和设计音乐会海报、音乐家的轶闻趣事及交流音乐爱好等等内容。另外，通过谈论音乐，继续学习喜欢和不喜欢的功能句。通过学习本话题，学生可以对音乐有一个比较全面的认识，培养学生的音乐素养，陶冶学生的情操。本话题建议用5个课时来完成：第一课时：SectionA—1a,1b,1c,3第二课时：SectionA—2,SectionB-1a,1b,1c第三课时：SectionB—2,3a,3b,SectionD-2第四课时：SectionC—1a,1b,1c,2a,2b第五课时：SectionD-GrammarandFunctions,1a,1b,Project第一课时（SectionA—1a,1b,1c,3）教学设计思路：本课主要是初步学习感叹句和引入音乐的话题。首先让学生认识1a所谈论的歌手CelineDion及其歌曲MyHeartWillGoOn。让学生欣赏歌曲，以快乐的心情进入到新课。然后通过图片或视频资料引出新词汇和新语法。随后让学生听1a并回答1b的问题。回答了1b的问题,学生了解了对话的大意。接下来让学生读1a找出感叹句，完成1c的任务。为了加强学生对对话内容的理解，教师还布置了根据1b复述1a的活动。只有让学生对1a的对话非常熟悉，才能顺利完成3的编对话任务。3是学生在1a的基础上的升华，所以要作为重点活动。教师鼓励学生展示3的成果，完成3。最后师生一起回顾本课的语法和重点短语，完成本课时。Ⅰ.Teachingaims1.Knowledgeaims：（1）学习并掌握新词汇concert,lend,singer,violin,drum,hiphop,（2）初步学习感叹句的构成。2.Skillaims:（1）能够运用感叹句型表达感叹语气。（2）能够看懂有关音乐的海报。3.Emotionalaims:喜欢和学唱英文歌曲也是培养英语学习兴趣的一种方式。4.Cultureawareness:了解CelineDion和她的音乐。Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:（1)掌握感叹句的基本表达方法。(2)理解进行时态表示将来的动作。2.Difficultpoints：(1)What和How引导的感叹句型。(2)理解本课中进行时态表示将来的动作。Ⅲ.Learningstrategies1.把句型结构公式化，有助于理解记忆。如：感叹句的构成。2.听前先阅读听力任务，明确重点，听的过程中要记下要点。Ⅳ.Teachingaids多媒体课件/Titanic的视频片段/歌曲、海报、录音机等V.TeachingproceduresVI.BlackboarddesignStage1（5mins）：GettingstudentsreadyforlearningStepTeacheractivityStudentactivityDesigningpurpose1(Classactivity)GreettheSsandintroduceCelineDion.Leadto1a.T:Goodmorning,boysandgirls!T:Doyoulikemusic?T:DoyoulikeEnglishsongs?T:CanyoutellmesomeEnglishsingers?T:Afamoussinger!Whoelse?T:Yes,Manyyoungpeoplelikehim.Anymore?T:...T:(ShowspicturesofCelineDion)Doyouknowthiswomansinger?T:Itdoesn’tmatter.Lookatthisposter.Haveyouseenthisfilm?T:Yes,youareright.It’saverysadlovestory.Doyouknowthethemesongofthismovie?T:Right.MyHeartWillGoOn.Doyouknowwhoperformedthissong?T:It’sCelineDion.Doyouwanttoenjoythissong?T:Ok,let’senjoy!T:Wow!Whatsweetmusic!(WritedownontheBb)T:CelineDionisaveryfamoussinger.SheLearnsomethingaboutCelineDion.Ss:Goodmorning,Mr...Ss:Ofcourse.Ss:Yes.S1:LadyGAGA.S2:JustinBieber.S3:...S4:...S5:...Ss:Sorry.Ss:《泰坦尼克号》.S7:《我心依旧》Ss:...Ss:Sure!导入到新课，学习1a中的背景知识。performedthethemesongof1996AtlantaOlympicGames,“ThePoweroftheDream”.Letenjoyapartofit.Remark：因为本单元的主题是音乐，在尚未正式上课时，教师可以播放一点音乐，以便营造气氛。在列举所知道的歌手时，允许学生说汉语。教师要让学生欣赏一下MyHeartWillGoOn.Stage2（10mins）：Pre-listeningStepTeacheractivityStudentactivityDesigningpurpose(Classactivity)Teachthenewwordsbypicturesorvideos.T:Itsoundsbeautiful!Look,wherearethey?T:Yes,theyareataconcert.Lookcarefully,ca...
