专题二大气运动一、课标与考纲考纲考点高考定位冷热不均引起大气运动运用图表说明大气的受热过程1．了解大气的受热过程，区分大气对太阳辐射的削弱作用、对地面保温作用的形成机制。2．明确大气的气温日变化、年变化及水平分布规律的形成原因与特点。3．知道引起大气运动的根本原因，理解热力环流的形成过程，学会绘制简单的示意图并能说明海陆风、山谷风和城市风的形成。4．知道风形成的直接原因，理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风的影响，会在等压面图上判断某地风向。气压带风带1.绘制全球气压带、风带分布示意图2.说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响1.知道大气环流的概念和作用。2.能够绘制示意图理解三圈环流的形成、气压带、风带的形成过程和分布规律。3.掌握气压带、风带的季节移动规律及其对气候的影响。4.理解海陆分布对大气环流的影响，掌握北半球冬、夏气压中心5.结合案例分析不同的气压带、风带对气候类型和特点的影响6.从影响气候的主要因素入手，分析气候的特点及分布规律，根据气候特点了解气候判读的方法7.运用所学知识对比分析东亚季风和南亚季风的形成原因及其变化规律。常见的天气系统运用简易示意图分析锋面、低压、高压等天气系统的特点1.学会从气温、气压、湿度等方面概括天气特征。2.绘制简单的示意图，分析不同类型锋面的天气特征。3.结合示意图分析气旋、反气旋的特征及其相应天气状况。4.用案例说明中国主要气象灾害的原因及危害。全球气候变化根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响1.从不同的时间尺度理解全球气候变化的周期性和波动性2.运用相关资料分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。3.正确看待全球变暖的原因。二、命题趋势：1、考查内容上看：侧重于考查对冷锋、暖锋、气旋、反气旋等天气系统的判断和特点，世界主要气候类型的判断、分布、特点和成因，以及特殊地区的气候类型及成因，不同气候类型对人类生产生活影响的多面性和重要性，气象灾害对人类带来的影响和预防措施。2、考查形式上看：主要是运用背景材料，或运用气候资料，气候分布图，或某地经纬网图等形式，考查考生的判断、分析能力，多以选择题或综合题的形式考查。三、单元知识网络：地球上的大气全球气候变化全球的气候类型特点和分布规律全球性的大气环流大气运动冷热不均引起大气运动热力环流风削弱作用保温作用大气的受热过程三圈环流冬夏气压中心海陆分布气压带风带季风环流海陆风山谷风城市风常见的天气系统高压反气旋锋面系统低压气旋准静止锋冷锋暖锋全球气候变化的特点全球气候变化对地理环境及人类的影响全球变暖的原因及对策考点一大气的受热过程【基础知识】1、大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在作用、作用、作用。所以，是近地面大气主要、直接的热源。2、大气保温作用：大气在增温的同时产生辐射，其中绝大部分以辐射方式把热量还给地面，对地面起到作用。【典型例题1】下面是大气对地面的保温作用示意图，据此回答：1．图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数码代号按顺序依次是（）A．①②③④B．③④②①C．④③②①D．②③④①2．青藏高原比长江中下游平原气温日较差较大的原因是（）①离太阳近②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角小③云层厚且夜晚长④地势高、空气稀薄⑤白天太阳辐射强⑥夜晚大气逆辐射弱A．①②③B．④⑤⑥C．②⑤⑥D．①⑤⑥【思考】1.青藏高原是我国太阳辐射最强、太阳能丰富的地区，为什么又说青藏高原上热量不足？2.四川盆地成为我国太阳辐射弱、太阳能贫乏的地区，为什么又说其热量充足，可以大面积种植甘蔗而长江中下游地区则不行？考点二大气运动[知识网络]【典型例题1】读下图，回答1-3题1.N地风向为()A.东北风B.东南风C.西北风D.西南风2.M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出现在()A.M地B.N地C.P地D.Q地3.当M地月平均气压为全年最高的月份，可能出现的地理现象是()A.巴西高原处于干季B.尼罗河进入丰水期C.美国大平原麦收正忙D.我国东北地区寒冷干燥【典型例题2】：读北极为中心的地球部分示意图，（阴影区域为气压带，AB为晨昏线），完成4～6题。冷热不均：垂直运动受...
