Unit3Howdoyouget（第2课时）目标1.Vocabulary:sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute,far,kilometer,new,every,by,drive,car,live2.Structure：Howlongdoesittakeyoutogettoschool？Ittakesabout15minutesbybike.Howfarisitfromyourhometoschool?It’sabout10kilometers.重难点howlong,howfar,ittakessb.sometimetodosth.授课类型新授课授课内容SectionA2a-3c五环教学流程与设计我的修改自主学习(课前预习)（一）预习指导1.单词：Page122-1231）听_____2）跟读_____3）中文意思______e.g.:sixty____seventy____eighty_____ninety_____hundred_____minute_____far______kilometer_____new_____every_____drive______live____2.短语：Page14-15（Tips：答案分散在导学案的其他版块例如汉译英、英译汉，照顾到基础差的学生）1）听_____2）跟读_____3）中文意思______e.g.:everyday_________about10kilometers_______about15minutesbybike_______goodexercise________haveagoodday__________drivehiscar__________3.句子(Tips:在课文中选有代表性的重难点句子：基础句子+重难点句子并用*进行标注)写出相对应的中文意思e.g.:Howfarisitfromyourhometoschool?公交车程大约花费二十分钟。It’sabout10kilometers.骑自行车大约花费十五分钟。Howlongdoesittakeyoutogettoschool?从你家到学校有多远？Ittakesabout15minutesbybike.达到学校花费你多长时间？Thebusridetakesabout20minutes.它是好的锻炼。It’sgoodexercise.大约有十公里。（Tips:1.要求学生会读2.了解汉语意思3.呈现方式多种多样，例如上述的连线，或者针对基础简单的句子直接让学生翻译，为了加强学生的积极性，可增设加分题，根据题目难易程度）4.对话、（Tips：罗列文章、对话，1.要求学生会读2.了解汉语意思,考察学生对文章结构的把握，总结表达方式）e.g.:A：Howdoyougettoschool?B:Iusuallytakethebus.A：Howfarisitfromyourhometoschool?B：It’sabout10kilometers.A：Howlongdoesittakeyoutogettoschool?B：It’sabout15minutesbybike.A：Doesyourdaddrivehiscartowork?B：No,hedoesn’t.Hegoestoworkbybus.（二）预习检测、评价(Tips:评价标准1.完成度2.完成的认真程度，从书写可体现3.正确率.)1.自评_______________2.小组互评___________3.家长评____________（其中家长评价时，要考虑到A.有没有完成预习B.有没有完成听力及跟读C.完成时间长度然后再确认签字）（Tips：除了上述方法，还可采取各种考题的方式来检验学生的预习情况）合作学习运用(课中释疑)1.核对预习检查答案（Tips：A.组内选一个学生进行呈现答案B.老师给予评价，学生互评C.老师针对易错点进行评讲）2.根据课文流程授课（Tips：根据课文的流程完成步骤，例如1a-1c.其中老师需要提前熟悉听力材料，并且帮助学生扫除听力障碍，给予适当讲解）Step1．2aStep2.2bHowdoyougethomefromschool?Howfarisitfromtheschooltoyourhome?Howlongdoesittake?Aboutonehourand30minutes.3.小组活动（口语运用2b,2e）4.归纳拓展（Grammarfocus,3a,matchthequestionswiththeanswers,1c,2e,3d,4a,5b.Excersice:3b,Usethewordstomakequestions.1.Howdoyougettoschool?2.Howlongdoesittaketogettoschool?3.Howfarisitfromyourhometoschool?4.Doyouwalktoschool?5.Doyourfriendsridetheirbikestoschool?）(Tips:多种方式呈现知识点，可以通过对比之前所学内容，并把不同点进行下划线标注，但都要求学生小组讨论，自己思考归纳总结！)e.g.:1)讨论:询问距离,用句型_HowfarisitfromAtoB__？回答时,用_It’sabout10/15kilometers(mile,英里)./It’sabout20minutes’busride./It’saboutonehourand30minutes’walk.询问做某事花费多长时间用句型Howlongdoesittakesbtodosth.?回答时，用Ittakesabout10minutes./Ittakesabouttwohoursandahalf.2）总结不同交通工具与动词和介词的搭配用法：ridea/my/dad’sbike,takea/thebus/subway/train/plane/taxi,drivea/his/Jm’scar，goinhiscar,goonfoot,goonhisbike,goontheplane=gobyplane=gobyair=fly3）总结动词take的不同用...
