高中生物 2.3 分解纤维素的微生物的分离规范训练 新人教版选修1VIP免费

课题3分解纤维素的微生物的分离(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难纤维素分解菌的筛选1、2、3、75、6刚果红染色法及实验结果评价48一、选择题(每小题4分，共20分)1．从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计，下列流程正确的是()。A→→→．土壤取样梯度稀释稀释涂布平板挑选菌落B→→→．土壤取样选择培养稀释涂布平板挑选菌落C→→→．土壤取样梯度稀释选择培养挑选菌落D→→→→．土壤取样梯度稀释稀释涂布平板选择培养挑选菌落“→解析本题考查纤维素分解菌的分离过程的有关知识。正确的流程是土壤取样选择培养→→”稀释涂布平板挑选菌落，其中选择培养的目的是增加纤维素分解菌的浓度，因此需要在稀释涂布平板之前进行，最后根据菌落的特征挑选纤维素分解菌。答案B2．在对纤维素分解菌进行选择培养用液体培养基的目的是()。A．用液体培养基可获得大量菌体B．纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长C．用液体培养基可以使菌体充分利用培养基中的营养物质D．用液体培养基可获得高纯度的纤维素分解菌解析使用液体选择培养基培养纤维素分解菌，一方面可以获得大量纤维素分解菌，另一方面便于稀释涂布平板。答案A3．在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前，一般先进行选择培养，其主要目的是()。A．完全除去其他微生物B．没有意义，去掉这一步更好C．增加纤维素分解菌的浓度D．使纤维素分解菌充分长大解析如果在所采集的土样中纤维素分解菌含量较少，稀释涂布到鉴别培养基上后形成的菌落数就更少，不利于挑选所需菌落。通过选择培养可以增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物。这种培养不能纯种分离，故A错。答案C4．两种刚果红染色法的结果是()。A．均会出现透明圈B．均不会出现透明圈C．方法一出现，方法二不出现D．方法一不出现，方法二出现解析两种刚果红染色法都会出现透明圈，但方法一在加入刚果红溶液时会造成菌落混杂而先加入刚果红的方法则可能出现假阳性反应。答案A5．下列有关分解纤维素微生物的分离的叙述，不正确的是()。A．纤维素酶的发酵方法有液体发酵和固体发酵B．对分解纤维素的微生物进行了初步筛选后，无需再进行其他实验C．纤维素酶的测定方法，一般是对所产生的葡萄糖进行定量的测定D．纤维素酶是一种复合酶解析初步筛选只是分离纯化的第一步。为确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行发酵产生纤维素酶的实验。答案B二、非选择题(共30分)6．(10分)某研究性学习小组的同学为了从土壤中筛选纤维素分解菌，利用下列材料和用具进行了实验，请完善下列实验步骤。材料用具：采集的土样、研钵、配制纤维素分解菌培养基的各种原料、琼脂、纤维素粉、刚果红溶液、培养箱、无菌水。实验步骤：(1)利用纤维素分解菌培养基的各种原料、琼脂及______，配制固体培养基，灭菌。(2)将采集的土壤样品在研钵中研碎后______，制成土壤匀浆。(3)利用无菌操作方法把土壤匀浆______到培养基上，放在培养箱内培养一段时间。(4)用显微镜观察纤维素分解菌时，要从______中挑取材料制成临时装片。解析分离纤维素分解菌的培养基中要加入纤维素粉作碳源，加入刚果红溶液加以检测，刚果红能与纤维素形成红色复合物，纤维素分解菌在含有刚果红和纤维素的培养基上生长其产生的纤维素酶能分解纤维素，在菌落周围产生透明圈。挑取周围有透明圈的菌落制成临时装片可观察到纤维素分解菌。答案(1)纤维素粉和刚果红溶液(2)加入无菌水(3)接种(4)周围有透明圈的菌落7．(10分)某同学为了从土壤中分离得到纤维素分解菌，进行了以下操作。第一步：土壤取样。用小铁铲和普通信封将土取回，然后倒入一烧瓶中，加蒸馏水稀释，塞好棉塞。第二步：制备培养基。纤维素粉5gNaNO31gNa2HPO4·7H2O1.2gKH2PO40.9gMgSO4·7H2O0.5gKCl0.5g酵母膏0.5g水解酪素0.5g待其他物质溶解后加水定容到1000mL。第三步：菌悬液涂布平板。用接种环取少量土壤稀释溶液在以上培养基表层涂布。第四步：培养观察。把接种好的培养皿放到35℃的恒温箱中培养1～2d，观察并记录菌落的生长情况。根据以上实验操作，完成下列题目：(1)找出该同学明显的操作错误。_______________...