秋九年级英语上册 Unit 7《The Adventures of Tom Sawyer》（第4课时）教案 （新版）牛津深圳版-牛津深圳版初中九年级上册英语教案VIP免费

TheadventuresofTomsawyer教学目标知识与能力能辨别出who,that或which引导的限制性定语从句，并能够理解句子的意思过程与方法能够在具体语境中正确使用由who,that或which引导的限制性定语从句情感态度与价值观主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三教学重点能辨认出由who，that或which引导的限制性定语从句教学难点当who，which或that在定语从句中作动词的宾语时常可以省略教具准备多媒体教法运用小组交流教学法，讲授法，谈论法学法指导自主、合作、探究基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）教师让学生观察下列两组内容，了解定语从句的功能学生观察下列两组内容，了解定语从句的功能了解由who，that或which引导的定语从句初学新课（初步探究）一本有趣的书（aninterestingbookabookthatisinteresting）一位漂亮的女孩（aprettygirlagirlwhoispretty）1.教师让学生阅读下列主阅读篇章中的句子，并尝试将其翻译成中文，从而进一步体会定语从句的功能Heknewtheboyswerefreewouldsooncomealongandmakefunofhim.I’mtheboyswhowerefreewouldsooncomealongandmakefunofhim.学生阅读教师所出示的句子，并尝试将其翻译成中文，从而进一步体会定语从句的功能。了解由who，that或which引导的限制性定语从句的功能和结构引导释疑（合作学习）2.教师让学生阅读第103页的引言和例句，然后完成workouttherule部分的内容。3.教师让学生阅读第103页thingstoremember部分的内容，了解that,who或which在定语从句中作动词的宾语时，常可以省略。2.学生阅读第103页的引言和例句，然后完成workouttherule部分的内容。3学生阅读第103页thingstoremember部分的内容，了解that,who或which在定语从句中作动词的宾语时，常可以省略。了解由who，that或which引导的限制性定语从句的功能和结构基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）4.教师让学生阅读103页Thingstoremember部分的内容，了解that在非正式文体中常用来替代who或which,以及当who，that或which在定语从句中作动词的宾语时，常可以省略。5.教师让学生完成练习A,教师指导学生先找出各句中的定语从句部分，然后找出定语从句所修饰的先行词。4.学生阅读103页Thingstoremember部分的内容，了解that在非正式文体中常用来替代who或which,以及当who，that或which在定语从句中作动词的宾语时，常可以省略。5.教师让学生完成练习A,教师指导学生先找出各句中的定语从句部分，然后找出定语从句所修饰的先行词。进一步巩固由who，他或她或which引导的限制性定语从句的结构和用法当堂检6.教师让学生翻译下列句子，进一步巩固限制性冬雨从句的用法。（1）你有没有看见我昨天买的那本书？（2）他是昨天迟到的那个学生。6．学生翻译教师所出示的句子。（1）Haveyouseenthebookwhich/thatI完成练习巩固定语从句的结构和用法测（学习诊断）（3）爸爸给我买的钢笔不见了。（4）她就是找到你钱包的那个女孩。boughtyesterday?(2)Heisthestudentwho/thatwaslateyesterday.(3)Thepenwhich/thatfoundyourwallet.课堂小结（梳理归纳）7.教师让学生开展“头脑风暴”,完成句子，教师应鼓励学生在用定语从句尽量多地说出自己的想法，并相处更多类似的句子。7.学生分组进行抢答游戏，一名组员先想好一位同学，一种动物或一样物品，并用定语从句描述，其余根据其描述进行猜测。利用游戏进行小结作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1.将下列两个句子合并成一个句子。•Ilikethemusic.Themusicisloudandexciting.•Shelovesthefilms.Thefilmsareromantic.•Tonylikesthemusic.Hecandancetothemusic.2.完成《综合练习册》第111至113页Grammar的练习。翻译:1.你有没有看见我昨天买的那本书？2.他是昨天迟到的那个学生。3.爸爸给我买的钢笔不见了。4.她就是找到你钱包的那个女孩。教学反思