华师版七年级历史上册学案第4课从“公天下”到“家天下”一、新课程标准对本节课的要求知道尧舜禹的传说，了解传说和史实的区别
简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变
二、本节课的重点难点1
重点从“禅让制”到“王位世袭制”的演变
难点原始的部落联盟组织和原始民主推举制度的实施；对国家的产生是社会的进步理解
三、学生学习方法自主学习法小组合作法讨论法等四、自学提纲（一）阅读课本独立完成下表一、禅(shàn)让的传说1
相传黄帝之后，在黄河流域出现了三位德才兼备的部落联盟首领：、、
我国远古时代，以方式推荐首领的惯例，史称“”
二、大禹治水尧舜时期，流域泛滥成灾
经过十几年的奋斗，终于降服了洪水
人们赞颂他的治水功绩，尊称他为“”
三、“家天下”1
随着时间的推移，部落联盟内部发生了和的分化，的性质也在变化
禹死后，禹的儿子击败伯益，夺取权位，建立朝（史称“大禹传子”）
从此，制代替了“禅让制”，“”代替了“公天下”
（二）小组讨论完成下列问题1
结合尧舜禹时期禅让的传说，思考讨论《史记·五帝本纪》中记载尧传位于舜，不让儿子丹朱继位说明了什么
鲧和禹分别有什么方法治水
为什么大禹治水改用“疏”的方法
你认为大禹治水成功的原因是什么
为什么“禅让制”会演变为“王位世袭制”
五、自我检测题1
黄帝以后的尧舜禹主要生活在（）A
传说因治水“三过家门而不入”的部落联盟首领是（）A
“禅让制”是原始社会后期产生部落联盟首领的制度，其方式是（）A
在禹晚年时，曾被大家推荐为部落联盟首领的继承人是（）A
下列人物中，按历史顺序排列正确的是（）A
黄帝、尧、舜、禹B
舜、尧、禹、黄帝C
黄帝、尧、禹、舜D
尧、舜、禹、黄帝六、
