第四章第一节秦岭——淮河线（学案）学习目标：1、在地图上找出秦岭—淮河线的地理位置、走向。2、说明秦岭—淮河线的地理意义。3、比较秦岭—淮河线南北两侧自然环境、地理景观和居民生产、生活习惯的差异。4、在图上描出我国四大地理区域之间分界线并标出名称。5、培养学生读图、填图能力、分析问题、解决问题的能力。学习重点：1、掌握秦岭—淮河线的位置、地理意义。2、掌握我国四大地区的分界线。导学提纲一）秦岭与淮河线：1、秦岭－淮河是我国重要的地理分界线，根据以前学过的知识有哪些界线要经过秦岭-淮河，举例说明________________________________________2、看插图4—1秦岭—淮河线示意图，谁能说出秦岭—淮河线的走向？结合我国政区图，谁能说出秦岭—淮河通过的主要省级行政区？3、秦岭－淮河以北耕地以_____为主,主要粮食作物是_____和_____;以南耕地类型以______为主,主要粮食作物是_____。4、秦岭山脉是我国____流域和____流域的分水岭,北侧是肥沃的____平原,南侧是狭窄的____谷地.5、地理区域体现了区域内部的地理______性,地理______反映出区域之间的地理差异性.6、在中国地图上,把________线,_____毫米等降水量线和________边缘线结合起来,并根据实际情况作一定的调整,可将我国划分为四大地理区域,分别是______________________________.7、我国的北方和南方都位于东部_________气候区.秦岭和淮河是我国四大地理分区中的______地区和_____地区的分界线.二）秦岭—淮河线的地理意义1、阅读课文P76第一段，说一说地理区域和地理界线是否是一回事？如果不是，它们分别反映了什么？2、读课文P76活动题“猜一猜”，这是我国的哪一条山脉？并阅读课文P77活动题2，你能解释两地气温差异的原因吗？由此说明在秦岭—淮河线的南北两侧有哪些差异？3、阅读教材P77阅读材料“秦岭——淮河线南北两侧的地理差异”并联系以前学过的气候知识，是一是能不能说出南北两侧的气候差异的原因？并试着说出秦岭——淮河南北两侧农业生产存在哪些差异？三）四大地理区域1、阅读教材P78“中国四大地理分区”，说出四大地理区域的名称？找出四大地理区域的分界线。2、阅读P79阅读材料“400毫米等降水量线”，回忆以前学过的内容，说出400等降水量线经过的地方。并向同学们介绍其两侧的区域特征有何不同。3、谁能说出我们学校所在区域？探究讨论探究一我国地域辽阔,不同地区的地理特征差异很大.例1以秦岭—淮河为界的是()A第二阶梯和第三阶梯B季风区和非季风区C南方地区和北方地区D暖温带和中温带的界线例2秦岭—淮河穿过的省区有()①山东②河南③江苏④安徽⑤山西⑥陕西⑦甘肃A、①②③④⑤B、③④⑤⑥⑦C、②③④⑥⑦D、①②⑤⑥⑦探究二秦岭淮河线南北两侧的地理差异秦岭—淮河以北秦岭－淮河以南1月平均气温河流封冻情况年降水量植被类型耕地类型主要粮食作物作物熟制主要经济林木主要运输方式课堂训练题1、北方地区和南方地区的分界线是（）A、400毫米等降水量线B、秦岭－淮河线C、大兴安岭－阴山－贺兰山－巴颜喀拉山－冈底斯山D、昆仑山－祁连山－横断山脉2、山东省属于（）A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区3下列省份中，没有被秦岭－淮河线穿过的是（）A、安徽B、江苏C、甘肃D、山西4下列河流中，冬季没有结冰现象的是（）A、辽河B、松花江C、黄河D、珠江5下列地区中，耕作制度为一年三熟的是（）A、东北平原B、长江中下游平原C、四川盆地D、海南岛6下列城市中，年降水量少于400毫米的是（）A、银川B、拉萨C、成都D、西宁7下列地区，耕地为旱地的是（）A、太湖平原B、成都平原C、辽河平原D、洞庭湖平原8既是我国地势二三阶梯界线，又是农耕区与畜牧区界线的山脉是（）A太行山B长白山C巫山D大兴安岭9.下列山脉走向于淮河流向一致的是（）A、武夷山B、南岭C、阿尔泰山D、长白山10下列省去中，与江西省一样位于秦岭－淮河线同一侧的是（）A、河北B、宁夏C、陕西D、湖南11关于地理区域的叙述错误的是（）A、根据地理位置、自然条件和人文地理特点的不同划分的B、宏观划分的，区域内部差异很大C南北方的分界线是秦岭－淮河D、我们日常生活中感觉不到区域的存在12以下分...
