光的传播二、使用说明与学法指导：①通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，概括出光在均匀介质中是沿直线传播的特征
培养学生的观察能力以及分析和概括能力
②通过影子的形成、日食、月食的成因的了解和分析，加深对的光的直线传播的理解
三、学习目标：①了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类
②知道光在真空和空气中的传播速度
c＝3×108m／s
③会用光线来表示光的传播途径四、重点：理解光的直线传播规律，知道光在真空中的传播速度．难点：对光的直线传播条件的认识．学习时要认真观察实验，并注意利用光的直线传播解释生活和自然界中的一些重要现象．如小孔成像、影的形成、日食、月食等．五、自主学习：（一）预习导学学习任务一：光源光是从哪里来的呢
列举人造光源的例子：列举天然光源的例子：学习任务二：探究光的传播路径1、进行课本35页的实验探究2、你认为如何形象简单地在本上能将光的传播路径表示出来
学习任务三：光直线传播应用学生读课本63页的图后回答：1、你知道日食和月食的形成原因吗
3、你认为生活中还有哪些利用光的直线传播的例子，请写出来学习任务四光的传播速度自学课本36页内容后回答：1、光在不同物质中的传播速度是2、光在真空中的传播速度为（二）自我检测1、光在真空中的传播速度是km/s
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的产生的
2、解放军战士在练习瞄准射击的过程中，应用了光在物质中沿传播的道理3、月亮、蜡烛火焰、萤火虫、电灯等物体中，不属于光源的是4、下列事件中不能说明光沿直线传播的是A、挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术B、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了C、通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围越大D、光在不均匀的大气层中传播5、打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，主要是因为A、闪电发生的地点离我们近B
