《Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame》（第5课时）课题三维教学目标知识与技能：1、复习本单元重要词汇和短语掌握Whatwereyoudoing?2、方法与过程：通过做练习巩固本单元内容。3.情感态度价值观：培养学生综合运用知识的能力。教学重点1）学习一些常用的动词短语。2）过去式的用法Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?教学难点在实际的生活中能够灵活运用过去进行时解决方法小组探究，讨论，自主学习教学过程设计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）Step1.讨论导入（2分钟）Step2学习目标（1分钟）Step3自主学习selfcheck(10分钟)讨论3a的内容，导入新课。师生共同研读学习目标（见课件）学生独立完成selfcheck（将答案写到书上）核对答案（中等生汇报1题，好学生汇报2题，其他学生认真听）引发学生思考让学生发挥自主性、激发学生更高的学习积极性教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）Step4小组合作（15分钟）Step5课堂小结（5分钟）Step6当堂检测（5分钟）Step7小组评价反馈（1分钟）Step8作业布置（1分钟）Step10板书设计1.两人一组完成3b2.展示答案。3.评价谁的书信写得更好，提出表扬。（鼓掌）师生共同总结：WhileIwaswalkinglastnight,Isaw…inthesky.练习册29页单选题（5道题，将答案写到书上，最后核对。）老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合练习册第5课时（29页）Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?Period5（3a—selfcheck）WhenIwaswalkinghomefromschool,Isawastrangelightinthesky.培养合作能力，热爱公益事业强化巩固本单元内容当堂巩固即学即用呈现主要内容课后反思
