高中物理 3.3 牛顿第二定律每课一练 教科版必修1VIP免费

【创新设计】-高中物理3.3牛顿第二定律A每课一练教科版必修1(时间：60分钟)题组一对牛顿第二定律的理解1．关于牛顿第二定律，下列说法中正确的是()A．公式F＝ma中，各量的单位可以任意选取B．某一瞬间的加速度只取决于这一瞬间物体所受的合外力，而与这之前或之后的受力无关C．公式F＝ma中，a实际上是作用于物体上每一个力所产生的加速度的矢量和D．物体的运动方向一定与它所受合外力的方向一致解析F、m、a必须选取国际单位制中的单位，才可写成F＝ma的形式，否则比例系数k≠1，所以A错误；牛顿第二定律描述的是某一时刻合外力与加速度的对应关系，它既表明F、m、a三者在数值上的对应关系，同时也表明合外力的方向与加速度的方向是一致的，即矢量对应关系，而与速度方向不一定相同，所以B正确，D错误；由力的独立作用原理可知作用在物体上的每个力都将各自产生一个加速度，与其他力的作用无关，物体的加速度是每个力所产生的加速度的矢量和，故C正确．答案BC2．雨滴从空中由静止落下，若雨滴受到的空气阻力随雨滴下落速度的增大而增大，图中能大致反映雨滴运动情况的是()解析对雨滴进行受力分析可得mg－kv＝ma，则雨滴做加速度减小的加速运动．答案C3．在粗糙水平面上的物体在水平拉力F的作用下沿F方向做匀加速直线运动，在力F逐渐减小至零的过程中，物体的加速度()A．逐渐减小至零B．先增大后减小C．先减小后增大D．无法确定解析力与加速度有瞬时对应关系，F变，加速度立即就随之变．当F大小与摩擦力相等时，加速度为0，当F减小到小于摩擦力时，加速度反向，并逐渐增大，最终使物体减速至静止状态．答案C题组二单位制在计算中的应用4．在解一道计算题时(由字母表达结果的计算题)一个同学解得位移x＝(t1＋t2)，用单位制的方法检查，这个结果()A．可能是正确的B．一定是错误的C．如果用国际单位制，结果可能正确D．用国际单位制，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确解析可以将右边的力F、时间t和质量m的单位代入公式看得到的单位是否和位移x的单位一致；还可以根据F＝ma，a＝v/t，v＝x/t，将公式的物理量全部换算成基本物理量的单位，就容易判断了．在x＝(t1＋t2)式中，左边单位是长度单位，而右边的单位推知是速度单位，所以结果一定是错误的，单位制选的不同，不会影响结果的准确性，故A、C、D错，B对．答案B5．质量m＝200g的物体以加速度a＝20cm/s2做匀加速直线运动，则关于它受到的合外力的大小及单位，下列运算既简洁又符合一般运算要求的是()A．F＝200×20＝4000NB．F＝0.2×0.2N＝0.04NC．F＝0.2×0.2＝0.04ND．F＝0.2kg×0.2m/s2＝0.04N解析在物理计算中，如果各物理量的单位都统一到国际单位制中，则最后结果的单位也一定是国际单位制中的单位．答案B6．声音在空气中的传播速度v与空气的密度ρ、压强p有关．下列速度的表达式(k为比例系数，无单位)中正确的是()A．v＝kB．v＝C．v＝D．v＝解析国际单位制中p的单位是N/m2,1N＝1kg·m/s2，ρ的单位是kg/m3，代入可得＝＝m/s，而m/s即为速度的单位，故B正确．答案B题组三牛顿第二定律的简单应用7．一个质量为2kg的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为2N和6N，当这两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小可能为()A．1m/s2B．2m/s2C．3m/s2D．4m/s2解析根据牛顿第二定律，如果一个物体同时受到几个力的作用，物体的加速度与所受的外力的合力成正比．题目所给的两个力大小分别为2N和6N，当两个力的方向相同时合力最大，最大值为2N＋6N＝8N；当两个力的方向相反时合力最小，最小值为6N－2N＝4N；当两个力的方向既不相同，也不相反时，合力的大小大于等于4N而小于等于8N；所以两个力的方向发生变化时，合力的大小为4N≤F合≤8N．根据牛顿第二定律可得a＝，当两个力取不同的方向时，物体的加速度大小为2m/s2≤a≤4m/s2.答案BCD8.在平直轨道上运动的车厢中的光滑水平桌面上用弹簧拴着一个小球，弹簧处于自然长度如图334所示，当旅客看到弹簧的长度变长时，对车厢运动状态的判断可能的是()图334A．车厢向右运动，速度在增大B．车厢向右运动，速度在减小C．车厢向左运动，速度在增大D．车厢向左运动，速度在减小解...