浅谈数学学习兴趣的培养的开题报告2VIP免费

广西师范学院师园学院本科毕业论文（设计）开题报告教学部名称：系别专业名称届别学号学生姓名广西师范学院师园学院理工系数学与应用数学2006级SY0611117周秋菊指导教师姓名（职称）：李碧荣（副教授）教学科研处制二O年月广西师范学院师园学院本科毕业论文（设计）开题报告题目浅谈数学学习兴趣的培养题目类型口理论研究"口应用研究口设计开发口其他命题来源"口教师命题口学生自主命题拟完成时间2010年3月10日―、选题依据及意义（不少于300字）大家不防从网上查询或家教中心咨询，便可知道，现在数学家教的需求量非常大。很大部分学生请数学家教，是因为他们数学这一门学科根本跟不上老师的进度，数学成绩上不去，甚至有的学生从小学就开始讨厌数学，但是我们国家的应试教育不得不让他们逼着自己去学数学，这样的学习让中学生、高中生学得很吃力。大部分学生花了很多的时间和精力，但最后的结果还是令他们很失望，很多家长和学生为此很头疼。难道是家长们请的老师教学能力不够丰富，或者是自己小孩不够聪明？不，我个人认为这些都不是最重要的：著名教育家皮亚杰指出“学生的活动受兴趣的支配，一切有效的活动须以某种兴趣做先决条件。”这就可见人的兴趣是力求认识和趋向某种事物或爱好某种活动的心理倾向。学生在学习过程中，兴趣具有定向、动力，支持和偏倾的作用。它能使学生津津有味地学习知识、积极主动地探求新知满腔热情地学习，也是掌握开启科学大门的金钥匙。我们都知道，数学是一门有很强的系统性和逻辑性的学科。许多学生认为数学比较抽象、枯燥，学习起来困难。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，只有对数学产生浓厚的兴趣，才会使学生由“让我学”转变为“我要学”，只有产生了兴趣，才能实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不冋的人在数学上得到不冋的发展。这也是新数学课程标准的基本理念。所以，培养学生的学习数学的兴趣，是调动学生学习的积极性，开发学生智力，提高数学教学质量的关键。研究学生学习数学兴趣的培养，对干提高数学教学质量有着十分重要的作用，因此，培养学生数学学习兴趣是非常有必要的。在新的高中数学课程标准中，学生接触的数学知识会越来越多，但并不是每个学生都有良好的数学学习兴趣。对数学感兴趣的学生，会全神贯注的学习数学，能够投入到数学学习中去。对数学不感兴趣的学生，就会视学习数学为一种苦役，学习的效果就会很差。可见，兴趣是一种无形的力量，是学好数学的动力和保证。因此培养学生学习数学兴趣具有现实意义。—、研究目标与主要内容(含论文(设计)提纲，不少于500字)(1)研究目标1、针对中小学生数学基础差，数学学习兴趣不高，自觉学习意识不强的特点来分析原因，结合实践研究出：培养学生学习数学兴趣的培养的有效方法。2、数学学科学习与学生兴趣相关性研究：让学生认识到数学是有用的，数学能帮助我们解决许多实际问题，从而产生想学习数学的念头，并且觉得数学是简单而有趣的，让学生对数学感兴趣了，从而树立起他们学好数学信心。3、分析国内外对学习数学兴趣培养的现状和发展趋势，找出我国大部分学生对数学缺乏兴趣的原因，及解决问题的有效措施。4、素质教育是以人为本的教育，其要求在教育教学过程中，始终以学生全面发展为培养目标，可是从目前学生的学习状况来看，学生普遍存在着学习不主动、不积极的现象。有的学生虽然在课堂上能表现积极，思维活跃，但课后却懒于写作业或作业马虎应付。究其原因，主要是学生缺乏对学习的兴趣，而学习兴趣的强弱又直接影响了学生学习的主动性和积极性，降低了学生的学习效率，当今社会经济的快速发展，对学生的成长提出了更高的要求。不仅要求学生掌握现有的知识，更要求学生学会学习，能主动探求世界。数学是一门基础学科，是将来工作学习的基石，因此研究出有效的学习方法学习数学对以后的经济发展有很大的作用。(2)主要内容1、从我国的应试教育仍然制约着当前教育，从而影响学生学习数学的兴趣的现状进行分析，探讨现时影响中小学生学习数学的兴趣的主要原因。2、从教师方面分析一兴趣是能量的调节者，它的加入便发动了储在内心的力量。教师只要用心...