专题22《子衿》诗文鉴赏及考点揭秘VIP免费

子衿：你的衣领。第1页共21页2020年中考语文第二轮复习专题22《子衿》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入同学们，“四书五经”之一的《诗经》在我国文学史上有着崇高的地位，今天我们学习其中的一首《子衿》。我们都经历过离别，体会过离别后的思念，让我们在《子衿》这首诗歌中感受一下这份思念吧！二、目标1、在理解诗意的基础上，背诵《子衿》。2、品读诗词，体验思念这种情感。3、尝试将自己的思念之情化为诗歌，学会用诗歌释放情感的方法。三、原文子衿《诗经•郑风》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！四、注释《子衿》：选自《诗经•郑风》。第2页共21页子：你。衿：衣领。郑：今河南新郑一带。子：男子的美称。这里是指第二人称你。衿：衣领。悠悠：思绪不断的样子,这里形容忧伤的样子。往：前往。宁：岂，难道。嗣：接续，继续。佩：指佩玉的带子。挑达：即挑达，独自徘徊的样子。城阙：城门两边的楼台。五、诗意青青/子衿，悠悠/我心。青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵我/不往，子宁/不嗣音？纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青/子佩，悠悠/我思。青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵我/不往，子宁/不来？纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？挑兮/达兮，在/城阙兮。我来回踱着步子呵，在这高高城楼上啊。一日/不见，如/三月兮！一天不见你的面呵，好像已有三月长啊！六、赏析她痴迷地思念心中的恋人，那青绿的衣领、佩玉的绶带让她沉醉。约会不遇，失落惆怅，不可遏止。爱之既深，责之必切。对于他的失约，她也许想到种种原因，但无论如何难以谅解。两句“纵我不往”，以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的反问。然而，她到底还是无可奈何，只好一个人徘徊城头，抒发她那“一日不见，如三月兮”的感慨。这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣。七、文学常识《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一。《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵第3页共21页规律在《诗经》中几乎都已经具备了。《诗经》的“六义”1）三大基本内容：“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。2）三大表现手法：“铺陈其事而直言之也”。（陈述铺叙）“以彼物比此物也”。（比喻）“先言他物以引起所咏之词也”。八、问题探究（1）“一日不见，如三月兮”是女主人公的内心独白。请从修辞的角度对这两句诗作简要赏析。参考：这里运用夸张修辞手法，写出了女主人公与恋人虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长，从而表达了女主人公对恋人的思念之切。（2）这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？参考：这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。最后一句的含义是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。（3）这是一首古老的恋歌，请从人物描写的角度对这首诗进行赏析。参考：①诗歌前两节运用了心理描写，以假设的语气对男子失约的原因进行猜测，以强烈的反问表达了女子思念心上人却不能见到的惆怅失落心理，爱之深、责之切，跃然纸上。②最后一节“挑兮达兮”运用动作描写，写出了女子城门徘徊、张望的行为，表达了她对心上人急切的盼望、思念之情。九、诗歌主旨这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，因恋人未赴约而失落、惆怅的情感，极其深刻地表达了相思之情。第4页共21页十、板书设计子衿主人公：女性主要内客：一个女子在城楼上张望着，盼望着情人的到来。主题：对爱情的歌颂【基...