学习必备_欢迎下载二氧化碳制取的研究说课稿北票市长皋中学吕小晶尊敬的评委老师：大家好！今天我说课的内容是人教版《化学》上册中的第六单元课题2《二氧化碳争取的研究》。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计等五个方面进行阐释，请批评指正。首先谈谈教材分析一、说教材1、教材所处的地位和作用本节课是在学生在学习了氧气的制法，初步形成了实验室制取气体的一般思路情况下设置的。通过本课题的学习能使学生尽快地从简单模仿到有目的地选择，从而获得实验室制取气体的设计思路。所以本课题在全书乃至整个化学学习过程中，所占的地位十分重要，它是培养学生在实验室中制取某种气体时，关于药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材，对培养学生良好的思维能力以及今后化学的学习奠定基础。上好此节课对学生今后学习元素化合物知识、化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。根据新课程标准，要求学生初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验以及学生已有的知识基础，我确定本节课的学习目标如下：2、教学目标：知识与技能学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载五、板书设计课题2二氧化碳制取的研究一、实验室制取CO2的反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2二、实验室制取CO2的装置三、制取步骤1、检查装置的气密性。2、加入药品。3、制取并收集气体。四、验证方法1、方法：将导管通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳。2、验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满。五、实验室制取气体的思路1、选择反应原理。2、选择合适的实验装置。3、确定验证气体的方法。总之，在教学过程中，我始终注意发挥学生的主体作用，让学生通过自主、探究、合作学习来主动发现结论，实现师生互动，通过这样学习必备欢迎下载的教学实践一定可以取得良好的教学效果。我认识到，教师不仅要给学生传授知识，更要培养学生良好的科学素养和学习习惯，让学生学会学习，才能使自己真正成为一名受学生欢迎的合格的教师。以上就是我今天说课的全部内容，请各位老师多多指教。
