1《初中数学课堂引导学生自主变式的研究》调查问卷同学你好：这是一份关于你的学习和生活状况的调查表,每道题目都描述的是一种情况,请你根据自己的情况对照题目一一作出回答,本调查仅作科学研究使用，与你的学习和道德评价毫无关系，因此无须有任何顾虑，请如实作答。说明：1、本卷不要求填写姓名2、请把你在平时的学习中自己做到的选项代号填入下表1、在上课前,你的预习情况是（）A、形成习惯B、多数预习C、少数预习D、从来没有2、对于课前进行预习,你的看法是（）A、预习浪费时间B、预习可有可无C、预习后，学习效果好D、要预习及时解决问题3、在教师授课过程中,你的听课情况是（）A、带着问题听课做好记录B、认真听课不记录C、全部记录D、不听课4、你在学习过程中,获取新的知识方式是（）A、自学和查找资料B、多数靠老师讲解，少数有自主变式学习C、多数靠自主变式学习，少数靠老师讲解D、老师讲多少就听多少，完全靠自主变式学习5、在中学数学教学过程中,你认为教师在教学中应该是（）A、直接教学要求学生记B、直接给出要求学生理解C、引导学生理解D、设计问题由学生探索理解6、在数学教学过程中,教师提出问题时,你遇到的情形是（）A、有较长的思考时间B、通常很短时间C、老师自问自答D、没有思考时间7、教师提出问题时,你能发表见解的机会是（）A、每节课都有B、大多数情况有C、少数情况有D、没有8、教师上数学课时,你作笔记的情况是（）A、对不够理解的问题做好记录B、只听不记C、全部记录D、记重点9、对教师布置的数学作业,你的作法是（）A、先思考，做不出就问别人B、边做边对答案C、先参考答案再完成作业D、尽量独立，思考完成10、复习旧知,引向新知,你的复习情况是（）A、经常复习B、考前突击复习C、教师指导下复习D、不复习11、在数学复习中,你认为如何复习（）A、教师归纳，学生作笔记B、多讲例题，多练习C、多讲例题，不小结D、先做练习，教师归纳，学生再练习深化题号1234567891011121314151617181920答案212、对于自主变式学习遇到的问题，你会（）A、立即请教别人B、自己认真思考后，解决不了再请教别人C、先搁一边D、自己查阅资料，直到解决为止13、你对自主变式学习的看法（）A、有能力的学习完成B、独立自主变式学习C、分小组合作完成D、自主变式学习和小组合作14、你认为开展自主变式学习的教学，对人生的发展（）A、无多大好处B、有一定的帮助C、有较大的帮助D、很大的帮助15、数学课中，老师有无提出让大家思考的问题（）A、很多B、少数C、极少D、从来没有16、在数学课上，你的疑问是否得到解决（）A、都能得到令人满意的解答B、多数能得到令人满意的解答C、多数不能得到令人满意的解答D、都不能得到令人满意的解答17、数学概念教学中，对数学定义，你认为老师应（）A、直接给出，要求学生记住B、直接给出，要求学生理解C、引导学生从实际问题中归纳D、设计问题，由学生自己探索得出18、在课堂或在平时的学习中，你会提出不同的见解吗？（）A、会B、有时会C、不会D、怕错不敢提19、对现行新课程的教材，你认为（）A、有利于复习巩固，但不利于自主变式学习B、不利于复习巩固，但有利于自主变式学习C、既有利于复习巩固，又有利于自主变式学习D、既不利于复习巩固，又不利于自主变式学习20、对目前考试评价，认为考好数学，主要（）A、考勤做多练B、留心听课C、自主变式学习D、多请教别人3《初中数学课堂引导学生自主变式的研究》课题问卷调查结果统计茂名市愉园中学吕进智在教学过程中，教与学的互动是掌握知识和发展能力的重要条件。在中学阶段的数学教学中，教与学能否协调互动，直接影响教学的质量，也直接影响学生数学水平的提高。而我们的现状是：由于种种原因，未能使学生自主变式学习；在教师的指导下，学生未能通过投入精力而提高学习的能力。为了攻破这个难题，我们决定对中学生在预习、听课、课后作业、难题解决方法、复习等环节的情况进行调查。我们采用问卷和师生谈话的方式对122名学生进行了调查，这122名学生兼顾好、中、差三个层次。调查结果如下：百分比选项题号ABCD159553121017452834041127413631775596521622104325732283010818323020934...
