!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!科技情报开发与经济SCI-TECHINFORMATIONDEVELOPMENT&ECONOMY2007年第17卷第34期吞吐量后才实施,不可轻易控制流量导致不必要的吞吐量下降。流量控制后必须及时解除流量控制。(2技术流控手段和业务流控手段相结合。(3流控点设立于系统与外系统接口层和一级调度层,其他各层不设立流控点。对银行前端发起的联机请求做流量控制,以防止后台出现堵塞,流控点的设置见表1。从技术流控和业务流控的角度实现系统的流量控制如下:第一,为预防系统内出现堵塞,在系统交易入口即分中心控制总线上,建立预防性流控机制;第二,建立系统状态主动探测机制,系统主动探测服务队列状态,发现系统繁忙或服务队列深度超过设定阀值,将启动相应的流控;第三,可以根据管理需要,设定特定业务品种交易、特定分中心交易或特定服务的交易流量阀值,进行流量控制。如在交易繁忙时段,可以采取限制部分查询交易等手段确保系统的稳定运行。(责任编辑:戚米莎───────────────第一作者简介:刘焱军,男,1975年4月生,2001年毕业于太原理工大学计算机专业(硕士,中国建设银行厦门开发中心,福建省厦门市鹭江道98号建行大厦,361012.ResearchontheApplicationofBusControlTechnologyinSecuritiesSystemofBankLIUYan-junABSTRACT:Thispaperintroducestheapplicationofbuscontroltechnologyinsecuritiessystemofbank,andprobesintotheimplementationoftheflowcontrol.KEYWORDS:bustechnologyoftradecontrol;securitiessystemofbank;flowcontrol教学排课可以说是教学管理的一个中心,它直接关系到教学计划和教学质量。而排课的过程也是一个复杂的推理思考过程,我们通过对排课逻辑原理的分析和排课系统操作流程的总结,研究出一套排课算法,通过该排课系统的实现,可以大大减少教务管理员的工作量,并给教务信息管理带来方便。迄今为止,对课程表的研究工作已有40多年,取得了丰硕的成果,但仍存在许多不足之处,例如规模大、约束(条件复杂以及规律不断变化等,因此排课问题至今仍未完全解决。虽然目前很多系统中都包含了排课子系统,但是由于各个学校的教学情况不同,这些排课系统不一定适合各院的实情。下面根据我校的教学安排情况,对排课系统的算法进行探讨。1自动排课系统的优势和目前存在的问题课程表的编排是一个涉及多种因素的组合规划问题,它要保证在课程安排中教师、学生、教室不能产生冲突,并且要满足教师的要求和资源限制等约束条件。目前,国内的大部分高中仍然采用手工排课的方法。手工排课工作的主要手段是“摆牌”,就是在一个画有空课表的版面上将有课名的小牌摆在适当的位置上,边摆、边观察、边调整,凭借经验将各门课摆在合理的位置上,最后形成一个有效的课程表。这种办法没有一定的规律性,没有理论指导,更没有数据模型,具有很大的盲目性。所以,要为上千名学生和上百名教师安排出合理的课程表,往往需要花费教务处人员很多的时间,工作量大,且排出的课程表不宜调整。随着中国教育体制改革的不断深入,学生人数的不断上升,课程设置不断向深度和广度发展,手工排课的缺点也越来越突出。由于计算机具有运算速度快、处理能力强等特点,很自然地就进入这一应用领域中。用计算机进行排课能够快速地得到满足约束条件的可行结果,具有排课时间短、省人力和质量高的优点,不但能使教务人员从繁杂的排课任务中解脱出来,而且对于推动教学的发展也起到了非常重要的作用。但由于大学排课工作的主观性较强,目前仍无完善的自动排课系统可以实现排课工作的全面自动化。遇到高等数学、大学英语等全校规模的通道课,系统仍然无法自动处理。在一些课程的排课时间、顺序上,系统也无法达到人工的识别水平,即使给出较为细分的优先级,也不能完全合理、人性化地排出课表。目前的排课系统自动排出的课表不经过手工调整往往是不能直接投入运行的。系统与人工相结合也还有许多问题有待改进。如何使高校的课程表安排工作更加科学合理,适合“以人为本”的新时期教育思想,仍是值得探讨的问题。2排课系统流程分析课程安排的流程跟教务工作的顺序有很大的关系,被安排的课程的信息来源主要是前期很多教务工作的总结。其基...
