第七单元第13课山羊兹拉特(时间:45分钟满分:60分)积累与运用1.下列词语中,加点字的读音正确的一项是()(3分)A.奶酪(lào)堆积(duī)戏谑(nüè)呱呱直叫(ɡū)B.咩咩(miē)凛冽(liè)萝卜(bo)一撮茶叶(cuō)C.怒号(hào)游弋(yì)勒文(lè)捋起袖子(lǚ)D.陀螺(tuó)苍穹(qínɡ)单薄(báo)兹理易明(zī)解析A“”项谑应读xuè“”,呱应读ɡuā。C“”项号应读háo“”,捋应读luō。D“”项穹应读qiónɡ“”,薄应读bó。答案B2.下列词语中,没有错别字的一项是()(3分)A.覆盖犹豫倾刻纷纷扬扬B.抱怨蜡烛担忧文丝不动C.牲畜温驯惊讶进退两难D.欠收盘旋合奏芳草青青解析A“”“”项倾应为顷。B“”“”项文应为纹。D“”“”项欠应为歉。答案C3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是()(3分)为了达成________的目标,我们需要通过科学的立法程序,充分________民主,允许各个利益阶层、利益群体和利害关系人参与到立法中来,有效表达他们________改革的意见主张和利益诉求,同时倾听他人的利益诉求和不同意见观点,鼓励各种社会力量和社会主体通过立法程序充分博弈,理性协商,相互妥协,达成共识。A.法制发挥对于B.法制发扬关于C.法治发挥关于D.法治发扬对于“”解析法制是法律制度体系,包括一个国家的全部法律、法规以及立法、执法、司法、“”“”守法和法律监督等,名词;法治是根据法律治理国家和社会,动词。发扬是使好的进“”步的事物在原有基础上进一步扩大、加强,对象多是优点、传统、作风、精神;发挥“”是把事物内在的潜力充分表现出来,对象多是才能、作用、特长、积极性等。对于主“”要是指出对象,关于主要是指出范围。答案D4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()(3分)A.春节放假前,公司里来了一个短小精悍的广东人,他是我们的一个大客户,大家都称他陈总。B.有些年轻人不安现状,好高骛远,常以各种名义久假不归,其实是在利用这段时间赶场子准备跳槽。C.吃别人嚼过的馍不香,学习也是这样,要善于动脑筋,要肯下功夫,只有师心自用,才能学深学透。D“”“”.以人为本决不是以一部分人为本,而是坚持以所有人为本,这标志着以人为本的无所不至。解析A项短小精悍:形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。B项久假不归:指长期借去,不归还。假,借;归,归还。C项师心自用:固执己见,自以为是。D项无所不至:没有达不到的地方。也指凡能做的都做到了(用于坏事)。答案A5.下列各句中,没有语病的一项是()(3分)A.《山羊兹拉特》向我们讲述了一个主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾,在患难中共同救助得以保全性命。B.故事以小说的形式展开情节,暴风雪好像是特意来阻止这次动物不义的举动,从而保全了一个即将老去但仍有感情的可爱的生命。虽然山羊不通人语,但仍能与人进行心灵的沟通。C“”.透过窗户,阿隆可以瞥见外边的灾难景象:风把一股股的雪卷起来;到处一片漆黑,他弄不清是到了夜晚呢,还是由于暴风雪才这样天昏地暗。D.在经贸方面,不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切,但同时也应看到,中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少,很可能还会增多。解析A“”项成分残缺,应在句末加上的故事;B“项介词残缺,应改为对这次动物不义的”举动;D“”“”项不管应为尽管。答案C6.比较阅读最后一段:(1)“——”兹拉特用角搔搔颈背,摇摇长着胡子的脑袋,发出它那唯一的声音:咩(选自课文最后一节)(2)“”兹拉特便用犄角搔搔脖子,摇晃着白胡子咩一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想,全部的爱。(选自《儿童文学·选萃》)这两段文字你更喜欢哪一段?为什么?(5分)答:_______________________________________________答案下一段文字比上一段文字更清楚地揭示了兹拉特对人类的爱,但作者借此要传达的人类与所有其他生命的关系的思考被取消掉了,削弱了作品的情感。所以课文的这一段文字要好。阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的语段,完成7~10题。外边,大风将雪片堆积在洞口处,四周变得一片漆黑。干草堆里一点不冷。草堆里的野草和野花散发出夏日阳光...