---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------语文A版四年级上册：《语文乐园八》教学设计本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《语文乐园八》公开课教案二教学目标1.通过一字多义的比较，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。2.通过积累十二生肖与十二时辰组合的词，以和包括各种动物名字的成语，丰富学生的语汇仓库和运用语言文字的能力。3.指导书写6个汉字，进一步提高学生的写字能力。4.自读短文，自主积累词语，培养课外阅读的兴趣。5.通过开灯谜晚会，培养学生搜集资料，筹划活动的能力，丰富学生的活动体验。6.指导学生写好习作。教学重点感受汉字的独特，积累词语，进行阅读和语文生活。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------教学难点理解感悟短文《寻找天鹅的人》，练习局面描写和写活动感受。教学准备词语卡片教学时数4课时教学过程第一课时一、谈话激趣。师：我们每次到《语文乐园》中走一趟，都会有很多收获。我们从中学到了很多关于汉字的知识，积累了很多好词好句，培养了我们的口语表达能力……今天的《语文乐园》又将有许多有趣的知识与我们分享，准备好了吗？二、有趣的汉字。1.学生自由读题中的词语，看看有什么发现？（同一个“深”字，在不同的词语中意思不同。）2.小组合作，通过查字典，结合自身的阅读经验等方法研讨“深”字的不同意思。3.选择有关“深”字的不同词语说句子。4.想一想，你还发现哪些字在不同的词语中意思---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------不同？三、词语超市。（一）十二生肖与十二时辰组合的词。1.自由读，找词语的一起点。子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪2.指名读，重点指导读准带点字的音。3.齐读。4.找规律按十二生肖的顺序记一记。（二）包括各种动物名字的成语。1.贴出词语卡片，自由读一读。2.跟同桌的同学读一读，读准字音。3.仔细观察，你能发现这些词语有什么特点？指名读词语，交流自身的发现：（每个词语都包括动物的名字。）4.讨论交流，理解词语的意思。（只需说出大意即可，可以用说话来理解，也可以用讲成语故事来理解。）5.谁能把所有的词语带回家？指名认读词语，试着用其中的一两个词语说说句子。6.我们还学过哪些这样的词语？四、作业。誊写词语。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------第二课时一、复习导入。认读上节课积累的词语。二、写字板。1.观察每个字各个部件在田字格的位置。2.学生交流：你认为哪个字最难写，怎样写才最美观？3.教师示范，重点指导“矛”“绑”“湾”三个字在田字格中的书写位置、笔顺。4.学生练习。5.作业展示，进行评价。三、阅读欣赏。1.过渡：同学们喜爱天鹅吗？有一位先生和你们一样喜爱天鹅，他决定到远方去寻找。我们一起来读一读《寻找天鹅的人》。2.自由阅读短文。考虑：主要写了什么内容？3.你从短文中知道了什么？找出相关的语句读一读。4.续编故事：这位喜爱天鹅的先生，面对振翅飞走的天鹅，心里会想什么？又会做什么？5.读了这篇短文，你有哪些收获，积累了哪些词---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------语？第三、四课时一、谈话引趣。许多地方都有正月十五闹花灯的习俗。闹...
