八年级数学上册轴对称教案VIP免费

下载后可任意编辑八年级数学上册轴对称教案八年级数学上册轴对称教案1教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元“观察物体”第二课时(第68页内容)教学目标：1.知识目标：使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。2.能力目标：进展学生的空间观念，培育学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。3.情感、态度、价值观：通过探究活动，激发学生学习的热情，培育主动探究的能力;让学生感受对称图形的美，学会欣赏数学美。教学重点：理解对称图形的概念，能正确找、画对称轴。教学难点：准确找对称轴。教学具准备：1.教具：图片、剪刀、彩纸、课件2.学具：蝴蝶几何图片、剪刀、白纸教学过程：下载后可任意编辑一创设情境、激趣感知课件出示动画呈现：在绿草如茵的草地上，对称的房子、蝴蝶、蜻蜓、树叶、花朵……，一片迷人的景色。师：谁来说说蝴蝶和蜻蜓怎么说?蜻蜓说：“：蝴蝶姐姐，你为什么总是绕着我飞呀?”蝴蝶说：“你不知道吧!在图形王国里我们都是对称图形呢!”蜻蜓说：“我才不信呢!”师：你们想知道对称图形的那些知识?生1：什么样的图形是对称图形?生2：对称图形有什么特点?[设计理念：充分体现了“数学来源于生活，又服务于生活”的理念，让学生感受对称图形的美，提出问题。]二师生互动、探究新知(一)教学对称图形现在请同学们认真观察这些图形(出示对称和不对称图形，如下图)，看看有什么发现?生1：我发现蝴蝶的左右两边是一样的。生2：我发现年年有鱼的纸花的左右两边是不一样的。生3：我发现京剧脸谱的左右两边是一样的。……让学生动手折一折、比一比、画一画，蜻蜓、树叶、下载后可任意编辑蝴蝶、京剧脸谱的实物图共同的特点。[设计理念：教学对称图形，引导学生认真观察、动手折一折、比一比、画一画，在观察发现的基础上进行分类当学生分出对称与不对称的两类图形后，再次引导观察发现。使学生在探究中学习新知，亲历探究过程。]小结：同学们观察得真认真，图形左右两边的形状完全相同的，我们就说这些图形是对称图形。(板书：对称图形)(二)说一说、找一找1.生活中哪些东西是对称的，哪些不是对称的?2.请你归归类。小组讨论：哪些是对称的，哪些不是对称的，为什么?3.小组反馈沟通。[设计理念：让学生在各种图形事物中找一找那些是对称图形，那些不是对称图形?在找的同时，感悟到对称图形的特点，同时让学生感受到生活中到处都有对称，到处都有对称的事物。](三)教学轴对称1.出示剪纸作品，如下图：师：是轴对称图形吗?生：是的下载后可任意编辑师：剪纸有对称轴，你能把它画出来吗?说说画对称轴时要注意什么?2.向学生提出任务：“你可以剪出一个对称的图形吗?”①请学生动手剪纸花，在小组内沟通剪法。②让学生试剪课本第68页的上衣图，并让学生说说怎样剪，剪出来的图形才对称?生：我是先把纸对折，在右上角处用笔画出小半圆，左下角画出小长方形，然后照着画的线剪，剪好后把对折的纸打开形成上衣对称图形。3.请学生画出京剧脸谱的对称轴板书“对称轴”4.小结：对称是一种最基本的图形变换，包括轴对称、中心对称、平移对称、旋转对称和镜面对称等多种形式。对称的物体给人一种匀称、均衡的感觉，一种美感。[设计理念：创设充分学习的空间、时间，让学生自主探究，体验知识形成的过程，培育主动探究的能力。让学生在折、画、比等活动中细心地观察、比较、分析中体验轴对称图形的特征。]四巩固应用(1)第68页的“做一做”①你看看哪些是轴对称图形，哪些不是，让学生推断下载后可任意编辑哪些图形是对称的，并画出对称轴。②沟通找对称轴的方法。(2)第70页的第2题，让学生先用正方形、长方形、圆形的纸折一折，再画出来。(3)第70页的第3题①可以先让学生通过讨论、沟通探究画的方法。②应用轴对称图形的性质，对称轴画出另一半。五拓展应用①我们认识了轴对称图形，也找了许多图形的对称轴接下来要请你们自己在方格纸上自己设计一个轴对称图形并画出对称轴②学生展开设计想象的空间③小组沟通，你画了图形?对称轴在哪里?八年级数学上册轴对称教案2教学内容：人教版小学数学二年...