下载后可任意编辑大班科学教案_奇异的盐水活动目标：1、能对科学现象产生兴趣，萌发初步的探究欲望
2、在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大
3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并同意和同伴沟通
活动准备：杯子、葡萄、盐、记录纸、视频“死海”的有关资料活动过程：一、激发兴趣、引出活动内容1、谈话导入：“小朋友，你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗
”（幼儿回忆经验）2、老师质疑小结：为什么在水里加了盐，鸡蛋就能浮起来的呢
原来盐溶解在水里，增加水的浮力，鸡蛋就浮起来
（幼儿一一说说：浮力）二、幼儿操作活动过渡：那是不是加了盐，物体就能浮起来呢
（幼儿猜想）1、那到底是怎样的呢
我们呆会自己去试一试
在桌子上老师给你们每人准备了一杯水，要求每次加入1包盐，用筷子充分搅拌，放入葡萄，看看结果怎样
并把它记录下载后可任意编辑在纸上
记住：试一次记一次
2、幼儿操作3、沟通：我发现一号桌的小朋友动作很快，由请他们来说说他们的发现
（1号组：我加了1、2包盐，葡萄没有浮起来，加了3包盐，葡萄浮起来了
）4、为什么加了1包、2包盐，葡萄没有浮起来
加了3包，葡萄能浮起来呢
（盐变多）5、老师小结：是呀，当水喝1包盐，浮力很小，没有力量托起葡萄，加入2包盐，还是浮力太小，只有当水喝足了盐，才有一定的力量托起葡萄，让葡萄浮起来
说明盐越多浮力越大
6、还有哪一组的同意来介绍一下你们的发现
（2号组：我加了1、2、3包盐，葡萄没有浮起来，加了4包盐，葡萄浮起来了
）7、老师质疑：刚才你们介绍了你们的发现，老师有了一个疑惑：为什么一号桌只要加3包盐，葡萄就能浮起来，而2号桌要加4包盐，3号桌要加5包盐呢
（观察3桌杯子里的水，）水的多少8、你们都发现了呀，（出示标记）1号桌杯子里的水最少，2号桌杯子里的水多一些，3号桌杯子里的水最多）噢
水的多少和加的盐也有关系吗
到底是什么关系
