下载后可任意编辑参加心理健康辅导员培训心得体会心理健康是指精神、活动正常、心理素养好。下面是我准备的参加心理健康辅导员培训心得体会，欢迎阅读。参加心理健康辅导员培训心得体会1我参加了新疆伊犁宁市教育局20xx年班主任心理健康培训，感触很深。心理健康教育是根据学生生理、心理进展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培育学生良好的心理质，促进学生身心全面和谐地进展和整体素养全面提高的教育心理健康教育是本质教育的重要内容，也是当前学校教育面对的新使命和新要求。现就谈谈我的体会：我们的学习分理论知识、个体辅导和团体辅导三个阶段首先在魏峰老师基础理论学习中我深刻体会到作为一个老师不仅仅是教学生知识，更重要的塑造孩子的性格和健康的心理。要教育好孩子一是要注重老师心理健康，从自身做起。因为老师心理不健康就不能正确理解学生的举动更无法灵巧高超地处理学生不懂的题目，轻则影响师生关系，重则有可能危险学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自身首先必须是心理健康的人。我们必须有健康的生活习惯和良好的生活作风。健康的生活习惯就是我们的工作和作息要有规律，要有良好的心理承受能力，又良好的人际关系，不要把家庭生活中，同事朋友间的苦恼事情带给学生，一定要敬业，下载后可任意编辑当你站在讲台的一刻起，你就是他们的护航人，是舵手，你要带领他们愉快航行，驶进安全的港湾。良好的生活作风就是生活作风正派，不谋私，要遵守法律法规，要正直善良，要遵守一个老师应尽的职责。所谓立人先立己，先从自身做起，树立榜样，严格要求自己。二是要为学生创设良好的心理成长环境。一个学生要能与四周人保持一种融洽的来往，才能在心理上产生安全感、归属感和自强心。因此，要积极为学生创设良好的心理成长环境，把事情重点放在平常维持其心理安然平静、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们配臵装备和平等的团体，尽量让每一个孩子可以或许在充满关爱、和煦、上进的学习环境之中，避开影响孩子成长不好的因素出现。在工作中要仔细细致，有爱心、热心、恒心、耐心，教学要以人为本，善于照顾学生的情绪，时时留意学生思想动态，要多和学生沟通，多表扬，少惩处；要宽容、理解，做到不评论、不总结；要语气和气，态度坚定。真正从学生的需要出发，在学习上，在生活上关怀他们。对于那些对学习缺乏信心，有挫败感，有厌学情绪的学生，我们也要及时跟踪，及时实行措施，跟家长多联系多沟通，争取学校家庭通教育。还要做到多渠道、全方位推动心理健康教育，将心理健康教育全面渗透到教学各项下载后可任意编辑工作中去，形成多渠道实施。如在教学过程中将心理健康教育渗透到平常的课堂中去，老师可以把与本学科有关教育学内容与学习活动独特的地方渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够猎取形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康教育的开展，注重与学校平常的教育教学活动相联合。真正的心理健康教育和良好心理本质的培育并不是每周一两节课或搞搞轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的讨论与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校其它平常的教育教学活动相联合，需要”润物细无声”的意识和看法；良好心理本质的培育仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中堆集而成。因此，学校平常的教育教学活动应成为心理健康教诲的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到详细的教育教学事情中去，将两者融拼凑，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科常识加强感情教育，使学生有良好的感情生活。其次给我印象最深的是团体训练，它的内容并不是理论知识培训，而是结合活动练习，通过活动使我们学到了许多知识，真正是受益匪浅。他抛开传统的老师讲学生听的模式，而是利用游戏使学生和老师打成一片，拉近了学生与学生、老师与学生之间的关系，使课堂充满活力和亲和力。让每个学生都参加活动中来，切身体验，就很容易下载后可任意编辑留在脑海。在团体中，杨老师利用小游戏让陌生的我们熟悉起来。首先他让所有的老师围成一个圈，然后分组，分好组后，要...
