中班科学领域的教学计划范文VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑中班科学领域的教学计划范文（精选3篇）中班科学领域的教学计划1一、情况分析本班孩子对周围事物好奇，有一定的求知欲，喜爱参加科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟同伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事，同意亲近和关怀动植物，大部分孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完整和正确的语言沟通观察到的过程和结果。因此，本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。二、目标1、能主动参加科学活动，喜爱探究周围世界，关怀、爱护周围的动植物和自然环境，同意进行探究、尝试。2、了解四季的特征及其与人们生活的关系猎取简单的自然现象知识。3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简单分类；学习运用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观察结果。下载后可任意编辑4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、观察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移能力的进展。6、能主动、专心地进行数学操作活动，并在老师引导下，关注周围生活中物体量、形状、位置的变化，能根据物体的特征分类。三、具体措施1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探究活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。2、在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视。3、本学期，我们将引导幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过观察社区环境、湘江水源等了解环境保护的重要性觉以外的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。4、在数学区域中及时投放操作材料，引导幼儿在区域中练习数与量关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10，正确感知10以内的数量，下载后可任意编辑知道它们能表示相应数量的`物体；运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。中班科学领域的教学计划2活动目标：1、尝试观察图片，找出两幅图片的不同点2、在活动中，训练观察比较的能力活动准备：蘑菇、苹果图片相似图片组图活动过程：一、讲故事，创情境1、师：在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。这天，兔妈妈让兔宝宝自己去采蘑菇。兔宝宝犯难了，它不知道要采什么样的蘑菇。于是兔宝宝问妈妈：“妈妈妈妈，我要采什么样的蘑菇呢？兔妈妈拿出了蘑菇图，说：”这个的蘑菇可以吃。假如身上长着斑点的，就不能吃，就不要采。就这样，兔宝宝高兴奋兴地去采蘑菇了。可是不一会，兔宝宝又发愁了：蘑菇都一样啊，怎么采啊？2、师：“孩子们，我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗？3、出示不同颜色的蘑菇图片，提问：它们有什么不同？下载后可任意编辑幼儿自由观察，并沟通4、小结：大家的眼睛真厉害，一下子就发现了蘑菇的不同之处。信任，兔宝宝也会发现的，它一定能采到可以吃的蘑菇。二、看图片，找不同（一）数量不同1、出示两幅数量不同的苹果的图片，提问：这里有两幅相似的图片，你还能发现它们的不同之处吗？2、幼儿观察图片，沟通。3、小结：原来它们的数量不一样（二）、颜色不同1、出示颜色有差别的两幅图片，提问：瞧，这里又有两盘苹果，它们哪里不一样呢？还是数量不同吗？2、幼儿观察，并沟通3、小结：原来它们的颜色不一样。看来只要认真观察，我们就能发现不同之处。（三）、方位不同1、出示两幅方位不同的小汽车图。提问：这两辆小汽车就好像一对双胞胎，你还能找出它们的不同吗？2、幼儿观察图片沟通3、师幼集体按顺序观察图片找不同。4、小结：大家真是火眼金睛，找到了多处不同。我们下载后可任意编辑观察时要有耐心，有顺序的观察，这样才能找出所有的不同来。三、...