下载后可任意编辑幼儿园小班健康保护身体教案3篇1.幼儿园小班健康保护身体教案：保护大眼睛活动目标1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育保护眼睛的意识。3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得欢乐。4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和沟通。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备每人一面小镜子,”大大的眼睛”画面两幅。活动过程（一）老师出谜语:”上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?（二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。（三）提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。下载后可任意编辑1、眼睛里有什么?是什么颜色的?2、眼睛长在哪里?（四）让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。老师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。（五）引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、沟通)老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。（六）出示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱护、关怀自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用洁净手帕擦眼泪等。活动结束对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现积极的幼儿。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。下载后可任意编辑2.幼儿园小班健康保护身体教案：保护小手活动目标:1.让幼儿初步认识小手，了解小手的作用，懂得怎样保护小手。2.培育幼儿的观察力、语言表达能力和丰富的想象力。3.了解多运动对身体有好处。4.体验游戏的欢乐。活动准备：各种各样的卡片(颜色卡、动物卡)、活动室里小朋友知道的任何东西。活动过程：一、谜语导入：“十个亲兄弟，天天在一起，又有长来又有短，一起干活真卖力”让小朋友想一想，猜一猜(老师边表演边说)。二、认识小手(一)认识手指1.让孩子伸出小手“摇一摇，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，师：看小手跑到我们眼睛前面了，数一数我们有几只小手(练习点数)，看看我们的小手上有什么?(假如孩子说不出老师可以引导孩子，看这一根一根的是什么呀?)。2.师：现在老师要把手指中的老大请出来了。你认识下载后可任意编辑它吗?(让孩子说一说)来跟我们的大拇指打个招呼吧，Hello!大拇指。3.紧挨着大拇指的好朋友你知道他叫什么名字吗?食指。把你的食指伸出来，摇一摇，Hello!食指。老师的声音可以渐变。引导孩子的注意力。4.让孩子到老师的跟前找一找最长的那根手指，(谁坐的好让谁找暗示孩子要坐好)。跟中指打招呼。5.找一找剩下的手指中最小的，举起来让老师看看，同小指打招呼。6.老师表现出非常惊讶的表情告诉小朋友，我们忘记了一个手指，它现在肯定很不同意了，老师来问问它的名字，把无名指举到耳朵前，好象无名指在说话一样。(可以增强孩子的好奇心)(二)认识手心手背，孩子知道手心手背以后，以游戏的方式，让手心亲一亲，手背亲一亲，也可触摸身体的各部位三、小手的用途，让孩子大胆发言(自由讨论)四、组织游戏，让幼儿用小手触摸各种卡片和物件，也可触摸老师。五、保护小手，怎样保护小手引导孩子勤洗手。然后大家一起去洗手。下载后可任意编辑3.幼儿园小班健康保护身体教案：保护小脚丫活动目标：1、增进幼儿探究、解决问题的能力，进展幼儿合作、表达、沟通的能力。2、了解脚的外形特征、作用，进行保护脚的安全教育。3、感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探究兴趣。4、培育幼儿爱护脚,保护脚,讲卫生的良好习惯。重点和难点：了解脚各部分的名称，用手印制脚印。活动准备：欢快的音乐，小中大三幅脚丫图、脚丫宝宝一个，录音机、音乐磁带、彩珠若干，报纸、水彩笔、绘画纸。活动过程：1、谜语引发兴趣师：今日我们这儿来了一个特别的小客人，它是谁呢请小朋友猜一猜。谜语：我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。离它谁也不能走，你有我有大家有。（小脚）请小客人出场：”小朋友好，我是你...
