下载后可任意编辑《我们是朋友》大班教案《我们是朋友》大班教案1设计思路一天，我在给小朋友们做“水蒸气”的试验，孩子们看到水通过加热变成水蒸气，水蒸气遇到冷玻璃又凝聚成小水滴，都很好奇。后来，我问孩子：“我们用的水是从哪里来的？”好多孩子都回答“是从天上来的”，孩子们说的没有错，但为了让他们对日常生活中用水的来源有更进一步的了解，让小班的孩子有一个直观的印象，于是，我们就开展了“参观水厂”的活动。由于孩子们太小，到水厂去有一定的危险性，于是，我们决定邀请个别家长和我们一起参加活动，也让家长和孩子们一同接受有关水知识的教育。活动目标：1、通过参观活动，让孩子了解生活用水的来源，初步了解水库的重要性，建立幼儿爱护水资源的意识。2、提醒幼儿和家长在生活中注意节约用水，自觉参加到节水行动中去。活动准备：1、老师事先与水厂的领导取得联系，取得工作人员配合。2、与家委会的家长商量，讨论活动的内容，形式及注下载后可任意编辑意事项。3，向家长说明活动的目的和具体时间，鼓舞家长带孩子参加。4、对孩子进行参观前的安全、礼仪方面的教育。活动过程：一、老师向家长说明车辆的安排和活动中的注意事项。1、大家乘车到闵行水厂2、观看水厂的简介，并请水库的工作人员向大家介绍参观时要注意的问题二、参观水库的全貌后讨论：水库有什么作用？水库的水都流到哪里去了？人们可以在水库里游泳吗？为什么？三、参观水厂。1、水厂的工作人员向大家介绍参观时的注意事项和要求。2、大家参观水的处理过程制水流程：黄浦江——泵房——沉淀池——滤池——清水池——吸水井——泵房——千家万户首先看到的是从黄浦江抽上来的脏水，到沉淀池沉淀垃圾，接着流到过滤池，工作人员操作过滤网，请大家观看水从沙网过滤后变得清亮的过程……。最后，大家拿水下载后可任意编辑库的水和水厂的水做比较，发现经过加工的水变得洁净了很多。3、讨论：水厂的水是怎么变得清亮的？假如没有水，我们会怎么样？你有什么节约用水的好方法？4、延伸活动：请小朋友把今日看到的水库和水厂画下来，让爸爸和妈妈帮你们把你们的感受说出来，作为我们的“环保日记”。《我们是朋友》大班教案2活动设计背景：先准备关于故事的挂图，动物的图片。老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小朋友们告诉它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。活动目标：1、通过看看，讲讲认出《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》《小鹿》并认出各种动物对动物的感兴趣。2、知道这几种动物的名称，了解他们的基本特征。3、懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。4、培育幼儿敏锐的观察能力。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：下载后可任意编辑各种动物的小图片，故事《咕咚来了》的三张图片。教学难点，重点教学重点就是让小朋友们理解怎么保护动物，应该怎么爱护它们。能告诉它们的汉语名称。教学难点就是让小朋友们怎么确定的掌握它们的汉语名称，重视注意发音准确。活动过程：（一）导入活动为引起幼儿的兴趣先唱首儿歌《两只老虎》复习学过动物的名称。老师一个一个的出示各种动物的小图片。（二）展开部分老师：这美丽的动物是谁？你们认识么？（幼儿回答）老师：那我们认识一下它们吧（出示好几个动物的画面）这《熊》是很可爱，又高又胖，它喜爱吃蜜蜂。《虎子和狮子》它们很勇敢，它们在森林里最强的动物。《猴子》聪慧，淘气喜爱模仿。《兔子》很可爱它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生胆小。下载后可任意编辑《小鹿》是森林里最老实的动物，它喜爱吃草。那小朋友们今日老师给你们带来了礼物你们想知道么？（幼儿回答）我给你们带来了一个好听的，有趣的故事，你们想听么？有一天这些动物在森林里遇到了一件很可笑的事你们想知道么？老师出示关于故事的图片，情感的讲述故事。总结动物们是我们的好朋友，你们喜爱它们么？所以我们要珍惜它们，保护它们。让他们成为我们永远的朋友。活动反思：下课以后我反思小朋友们今日的课到底掌握了百分之多少？小朋友们理解的多少？他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应该怎么讲小朋友更...
