下载后可任意编辑小学六年级品德与社会上册教案小学六年级品德与社会上册教案13.教学目标在教学中，我们拟定的教学目标是：通过续编故事，使学生初步学会有条理地安排自己的生活环境。通过竞赛让学生懂得整理的原则是方便、美观。通过实践操作，使学生学会整理物品的基本方法，如物品分类放、用完东西放回原处、及时整理物品等。同时，通过两次竞赛，激发学生学习的兴趣，养成自己整理物品的好习惯。4.教法游戏导入，揭示课题续编故事，明白道理讨论沟通，归纳方法↓指导行为↓联系实际，整理讲台运用学具，模拟生活比竞赛赛，评选标兵↓学会整理5.学法在教学中，通过竞赛，给学生创设了充分自主的学习下载后可任意编辑情境，让学生在玩中学，在学中做，变“要我学”为“我要学”。6.实施本课我们打算用二课时来完成。第一课时的教学目标是：初步学会有条理地安排自己的生活环境;懂得整理的原则是方便、美观。在教学中，通过以下三个环节来落实。活动一：游戏导入，揭示课题游戏符合学生的年龄特征，在教学中，通过游戏，还能使使老师了解到学生整理东西的实际能力。同时，通过游戏评选出的小能手，也能在班中树立起这方面的榜样。活动二：续编故事，明白道理教材中冬冬的故事可能就曾发生在班中学生的身上，通过这个贴近学生生活的故事，可启发学生该怎样改正这个坏习惯。活动三：讨论沟通，归纳方法通过创设“帮助冬冬”这个情境，既能激发学生的学习热情，又能使学生归纳并掌握整理东西的基本方法。第二课时的教学目标是：初步学会整理物品的基本方法，如物品分类放、用完东西放回原处、及时整理物品等;学会整理自己的物品。同样，也是通过三个环节来完成。活动一：联系实际，整理讲台在课开始前，老师有意识将讲台弄乱，然后通过这一下载后可任意编辑情境，使学生把学到的知识，运用到生活中去解决问题。活动二：运用学具，模拟生活通过摆放学具这一模拟生活的环节，使课堂教学与生活实际紧密结合。活动三：比竞赛赛，评选标兵整篇课文在游戏中开始，也在游戏中结束，激烈的游戏竞赛，既能激发学生的学习兴趣，又能起到事半功倍的良好效果。小学六年级品德与社会上册教案2三、教学目标、教学重点、难点基于本课特点与学生的实际情况我确定本节课的教学目标及重、难点如下：教学目标：1、情感与态度：让学生同意尝试、自己动手。乐于为父母做事，并能体会到成就感。2、行为与习惯：培育学生穿衣等生活自理能力。培育学生基本学习习惯。能为父母做一些力所能及的事。3、知识与技能：懂得系鞋带、刷牙、整理学习用具的小要领，锻炼学生多方面能力。教学重点：1、培育学生的生活自理能力，尤其是穿衣能力。让学生初步养成良好的学习习惯。下载后可任意编辑2、让学生尝试用自己的努力使家变得更可爱，更温暖。教学难点：培育学生的自我管理能力四、教学教法：本教案设计力求体现学生学习的主体性，以学生的生活为基础，通过竞赛、评判、情境模拟、角色扮演、教学游戏、讨论等各种儿童乐于接受的生动活泼的方式，来培育良好的生活习惯，也激发学生热爱生活的情感。学生们则在徒手操、个别示范中学习;在评比、鼓舞中纠正;在竞赛、唱儿歌中巩固;在表演中体验、提高。整堂课安排了五个活动，体现了品德与生活课程的活动性，学生学习的主体性。五、活动过程活动一：置身好孩子乐园课上，将学生分六组沿教室一圈坐好，中间留空。老师带鸟的头饰飞来：小朋友们好，我是从好孩子果园里飞来的一只欢乐鸟。秋天到了，果园里桂花飘香，黄澄澄、金灿灿的果子都成熟了。我从那里捎来了一些，专门奖励给积极参加，仔细听课的好孩子。你们准备好了吗?(老师拿出奖品)在这一活动中老师创设漂亮又轻松的氛围，为一年级课堂上的组织教学提供方便，同时让一年级的学生觉得养成良好的生活习惯和学习习惯是很愉快的事。一年级的孩子对自己的缺点往往容易忽略，而对别人下载后可任意编辑的缺点却看得很清楚，所以通过看其他小朋友起床时要爸爸妈妈为她穿衣服的录像，让孩子以旁观者的身份从心底里发出：爸爸妈妈，让我自己来吧的呼声，以此引出课题。活动二：自己的事自己做通过课前的调查，一年级学生会穿...
