下载后可任意编辑小学二年级语文《吃水不忘挖井人》教案及教学反思1.小学二年级语文《吃水不忘挖井人》教案教学目标：1、会写“忘、主、席、导、革、便、杂、民、旁、念”10个生字。2、学会“洲、坝、挑”等10个生字。3、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、借助拼音，通过自学、互学，读准字音，认清字形。2、在朗读中悟情，表达出对毛主席的崇敬之情。情感态度价值观：通过阅读课文，了解毛主席是怎样关怀人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。体会乡亲们对毛主席的感激之情。初步懂得饮水思源的道理。教学重难点：1、学会本课的生字词。2、在熟读的基础上，了解词句的意思。3、了解毛主席关怀爱护人民群众，为人民群众解决吃水困难的事，体会乡亲们对毛主席的感激之情。初步懂得下载后可任意编辑饮水思源的道理。课时安排：两课时课前准备：词卡、CAI课件教学设计：第一课时教学内容：1、初读课文，读准生字的音，把课文读通顺。2、初步了解课文内容，知道挖井的人是毛主席、吃水的人是沙洲坝的乡亲们。3、学习课文第1、2自然段。指导读好1、2自然段。4、学写“主、席、革、便、旁、民”6个生字。第二课时教学内容：1、学写“忘杂导念”这四个上下结构的字。2、学习课文3、4自然段，指导读好3、4自然段。在读中了解毛主席关怀爱护人民群众，为人民群众解决吃水困难的事，体会乡亲们对毛主席的感激之情，初步懂得饮水思源的道理。教学过程：一、复习导入：1、回顾上节课学习内容，读1，、2自然段。2、自然过渡，揭示本节课学习内容。下载后可任意编辑二、学习课文第三自然段1、自由朗读，说说毛主席是怎么做的呢？井位确定后，毛主席立即拿起工具，带头挖了起来。通过理解“立即”一词，体会毛主席着急的心情，感情朗读句子。2、大伙是怎么做的？大伙一起，挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。理解“热火朝天”一词，感情朗读句子。3、井挖好后，毛主席又是怎么做的呢？毛主席又亲自下到井底，铺卵石，垫木炭。（1）读句子。（2）读词解词：铺卵石垫木炭（3）认真观察插图，说一说毛主席在井底的情景。（4）感情朗读，读出对毛主席的敬佩之情。4、一位老大娘手捧清泉，激动地说：“毛主席真是我们的大恩人哪！”。（1）为什么老大娘说毛主席是我们的大恩人呢？（2）感情朗读，体会老大娘对毛主席的感激之情。三、学习课文第四自然段1、自由读本段。2、抓住句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。体会人们对毛主席的想念。下载后可任意编辑四、总结升华。五、律动：听歌曲《太阳最红毛主席最亲》六、学习生字：“忘杂导念”2.小学二年级语文《吃水不忘挖井人》教案教学目标：1、学会“忘、主、席”等9个生字。会写“洲、坝、挑”等十个字。2、正确流利地朗读课文，了解毛主席关怀爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。3、初步懂得饮水思源的道理。教学重点：1、认识生字新词，朗读课文。2、了解毛主席关怀爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。教学难点：初步懂得饮水思源的道理。教学准备：生字词卡片，课件教学时数：2课时。教学过程：下载后可任意编辑第一课时学习内容：初读课文，了解文章的主要内容，读准生字生词，读通顺课文。一、谈话导入、揭题：板书课题，质疑问难。预设：谁挖井？谁吃水？水是怎样的？怎么挖井的？为什么不忘挖井人？二、初读课文，了解文章的大体内容。1、给学生充分的时间，自由读课文，老师听学生读课文，并提示学生用自己喜爱的方式充分地读书。2、生字纠错。（1）抽读要认识的生字生词：沙洲坝、挑水、浑浊、脏水、卵石、激动、恩人、石碑抽读要掌握的生字生词：忘记、主席、领导、革命、方便、人民、旁边、想念、杂草丛生难读的词语：瑞金、疑惑、苦笑、热火朝天、喷涌而出（2）指名分段课文。A、分段读课文，指导学生通顺、流利地读书。B、指名读全文，正确、通顺、流利的读书。C、自由读书，思考提出的问题哪些是可以回答的？D、概括文章的主要内容。下载后可任意编辑说说文章写的是谁干什么？3、没有弄明白的问题下节课继续学习。三、学习生字，书写练习。1、说说本课的生字哪些是可以自己学会的，你怎么记住它们？2、在田字格...
