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小学二年级语文《包炮苞饱泡》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学二年级语文《包炮苞饱泡》原文、教案及教学反思1.小学二年级语文《包炮苞饱泡》原文bāohūbāo包书包bāohuābāo苞花苞bǎobǎomǎn饱饱满pàohuǒpào炮火炮pàoshuǐpào泡水泡shuǐxiàliǎngtiáoxiǎojīnyú水下两条小金鱼,shuǐshàngliǎngduǒhéhuābāo水上两朵荷花苞。xiǎojīnyútǔpàopao小金鱼,吐泡泡,héhuābāoliězuǐxiào下载后可任意编辑荷花苞,咧嘴笑。2.小学二年级语文《包炮苞饱泡》教案教学目标:1、学会本课的生字,认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。2、让学生了解象形字的构字特点。3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学重难点:学会生字,正确书写:了解象形字的构字特点。教具学具准备:投影,生字卡、小黑板。主要板书安排;识字8。作业设计:课内:抄写字词、扩词、加偏旁组词。课外:朗读、背诵韵文。教学时间:二课时。教学过程:第一课时一、揭示课题。二、学习声旁“包”1、出示书包,学生回答,引出“包”。2、板书“包”。三、学习4个象形字下载后可任意编辑1、看图启发。(1)图上画了些什么人?(相机出示生字新词)(2)图上的同学,正将“包”字与哪些偏旁组合?讲解:“包”是声旁,其他是形旁。2、学习生字。(1)“包”加上“火”变成“炮”,“炮”可以组什么词?(2)“包”加上“艹”变成“苞”,“苞”可以组什么词?(3)“包”加上“饣”变成“饱”,“饱”可以组什么词?(4)“包”加上“氵”变成“泡”,“泡”可以组什么词?3、齐读生字新词。四、指导练习写字。1、出示范字,让学生观察。2、分别指导。3、老师范写。4、学生练写。五、作业1、抄写部分词语。2、练习读儿歌。下载后可任意编辑第二课时一、复习巩固1、给“包”找朋友。2、读生字新词。二、学习儿歌1、借助拼音自由读。2、老师范读。3、指名读,正音再练练。4、观察插图,让学生说说看到的景色。(1)图上画了哪些景物?(2)根据顺序连起来说一段话。5、练习有感情地朗读课文。三、练写生字1、指导观察:满、吐、嘴。2、重点指导:满、嘴。3、老师范写。4、学生练写。四、课堂练习1、扩词:满()()()嘴()()()2、加偏旁组词:下载后可任意编辑包()()()()()()3.小学二年级语文《包炮苞饱泡》教学反思本课是偏旁和形声字归类识字,课文由插图、生字组成的词语。主要是要让学生通过学习,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培育识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。我认为,上好这堂课的关键是要让学生积极的自主学习,在学习中创设情境。因此在教学这一课时,我很注重这一点。首先我通过创设情境识字、识词,从而让学生认识了形声字的构字特点;其次在词语对比后,我先让学生在儿歌中找一找那几个字,同时说出了他们的相同点与不同点,这样孩子就很快知道这些字和偏旁的意思了,在情境中指导孩子认识这课生字时帮助学生在掌握了比较中理解,理解中记忆的方法。最后让孩子自己去观察、探究、发现,引导孩子自己观察发现这些字哪些一样,哪些不一样,主要是从字音、字形上引导分辨这样的识字教学比较有趣味性。当然,在教学中难免也有疏忽的地方,教学的重点不够突出,在指导孩子学习生字的时候关键是让他们自己掌握规律,可能要比老师一位的讲解要好的多。下载后可任意编辑小学二年级语文《包炮苞饱泡》原文、教案及教学反思.doc

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