下载后可任意编辑小学二年级语文《青蛙与蜻蜓》教案1.小学二年级语文《青蛙与蜻蜓》教案教学目标：1、认读本课生字新词，正确书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。3、体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的识字方法。德育目标：1、学得方法，激发识字的兴趣。2。了解益虫，培育保护益虫的意识。教学重点：1、正确认读并书写生字词。2、借助诗歌内容理解字义，归类识记同声旁的汉字。教学难点：1、利用熟字，辨析比较，识记生字。2、联系生活，读读议议，了解益虫对人类的贡献。教学方法：对比阅读教学法、讨论法、引导启发法、朗读指导法学法指导：引导学生理解诗歌内容，了解益虫对人类的贡献教学用具：多媒体课件教学课时：1课时下载后可任意编辑教学过程：一、激趣导入1、老师播放欢快的乐曲，戴上青蛙头饰做配乐表演，然后换上蜻蜓的头饰表演，要把两种益虫的不同性格表现出来。2、你对青蛙和蜻蜓了解多少？你更喜爱它们中间的哪位？为什么？3、生回答后师总结二、初读课文，学习生字1、自读课文。请同学们自己读一读课文，注意本课的生字，要读准字音。2、同桌沟通检查认读生字的情况。3、找学生当小老师，根据老师出示的生字卡片教读生字，老师给予辅导。4、老师出示生字卡片，全班一齐读一读，遇到容易读错的字，提醒学生注意。5、学生分节朗读课文，师生共同正音。6、分小组说一说自己的记字方法。7、全班沟通认记生字的方法。8、适当点拨一点儿形旁和声旁的概念，让学生以后可以用形近字比较法来识记生字的音和形。三、指导写字下载后可任意编辑1、用实物投影生字卡片，引导学生整体观察生字在田字格中的占格情况，做到写字前心中有数。2、注意提示易错的字的写法。3、学生练习、临写，老师巡视检查、指导。4、师生评价、修改。5、同桌相互欣赏对方的字，给对方提出建议。四、分节朗读课文，感受欢乐1、同桌分工朗读课文，并说说你的感受。2、分角色扮演读，选择你最喜爱的角色来读。3、在伴奏的音乐中，学生自由朗读，鼓舞学生加上自己的动作来表演。4、小组竞赛朗读和表演读。五、欣赏、想象、歌唱老师播放旋律欢快的乐曲，用学生熟悉的节奏演唱课文，学生闭眼欣赏，并模仿老师的方法，自编自唱，在乐曲中愉悦身心。六、畅谈“我是一只小青蛙”或“我是一只小蜻蜓”老师引导学生表达，鼓舞学生大胆地发言。2.小学二年级语文《青蛙与蜻蜓》教案教学目标：下载后可任意编辑1、认读本课生字新词，正确书写生字。2、正确、流利、在感情地朗读诗歌，背诵诗歌。3、利用熟字，辨析比较，认识生字。4、了解益虫对人类的贡献。教学重、难点：1、正确认识并书写生字词。2、借助诗歌内容理解字义，归类认记同声旁的汉字。教具准备：生字卡青蛙、蜻蜓的图片，教学课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：同学们，今日老师给大家带来了两位小客人，看一看认识吗？（引出课题）并齐读课题，然后问：“你们想不想成为它们的好朋友？”可是，要和它们交朋友，就必须闯过他们设的三道关，你们有信心吗？来，我们一起闯关吧！二、维持兴趣，游戏学文。第一关：认识我们的字宝宝。1、请同学们自由读课文，找出生字，自己想办法解决。2、同桌互读课文，注意读准字音。3、检查生字识记情况。（1）出示生字卡，指名认读并注音，还可以组词，说下载后可任意编辑话、说识字方法等。（2）重点观察“蜻”“睛”、“静”的字型有什么相同之处。（指名回答）（3）找课文中带有“青”字的字。（4）回忆学过的字中带“青”的字。（5）观察带“青”的字的音，发现问题。（大多数带“青”的字的读音和“青”相同或相近，因而我们可以采纳“读半边”的识字方法来识字，但有一些字的声旁就不一定准确的表示这个字的读音，所以，我们也要养成查字典或请教别人的好习惯。）（6）请学生再观察一下本课最难写的字──静。（指导书写）第二关：了解我们的故事。1、默读课文，然后说一说你对青蛙和蜻蜓的认识。（先在小组内沟通，再汇报，）2、在你的心目中，青蛙和蜻蜓的表现如何呢？（指名说，然后带着自己的感情读一读课文。）3、指导感情朗读4、怀着感激之情齐读全诗。（同学们，青...
