第二单元保护环境5.《翠鸟》6.《燕子专列》7.《一个小村庄的故事》8.《路旁的橡树》第二单元课文，使我懂得保护环境的重要性。让天空碧蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让动物自由自在地生活……这是我们共同的愿望。《翠鸟》：《燕子专列》：《一个小村庄的故事》：《路旁的橡树》：讲述人们救护燕子的爱心故事，呼吁人们要保护动物。描写翠鸟并呼吁我们要和动物友好相处呼吁我们要爱护环境，保护环境赞扬建筑师和修路工人的高尚和善良。5.翠鸟（1）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常（）。头上的羽毛像（）的（），（）了（）的花纹。背上的羽毛像（）。腹部的羽毛像赤褐色的（）。它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。这一段写了翠鸟（）的特点，是从（）来介绍的。在写翠鸟的颜色时，先写（），再写（），后写（）。红色鲜艳橄榄色头巾绣满翠绿色浅绿色的外衣衬衫小巧玲珑透亮灵活又尖又长颜色鲜艳外形头背上腹部5.翠鸟3、翠鸟鸣声（），爱（）疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以（）翠鸟锐利的眼睛。它（）苇杆，像（）一样飞过去，（）起小鱼，（）着水面往远处飞走了。这是从（）的角度，写了翠鸟（）的特点。清脆贴着水面逃脱蹬开箭叼贴动作鸣声清脆、动作敏捷比较每组中的两个句子，哪个写得更好，好在哪里？翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。写出翠鸟动作敏捷。用比喻手法写出翠鸟飞行速度快、动作灵活敏捷。6.燕子专列听到消息后，居民们（）走出家门，（）严寒，（）漫天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。1、我从这句话中、、体会到“严寒”。2）“纷纷”指的是拯救燕子的人_____，“四处”指人们寻找燕子的范围___。从“纷纷”、“四处”可以看出人们___________________________（3）我从_________、_________、_________这三个动词体会到当时气候与环境_________，以及人们___________________________纷纷冒着顶着踏着四处对于保护动物的博大爱心，为拯救燕子所付出的的辛苦劳动。不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质很多广“满天飞舞的大雪”“冻得坚硬的山路”冒着顶着踏着非常恶劣7.一个小村庄的故事早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林（），村前河水（），天空（），空气（）。郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清新甜润7.一个小村庄的故事这样一个美丽的村庄为什么会消失呢？因为人们过度砍伐树木，破坏环境，所以美丽的村庄消失了。从中你明白了一个什么道理？不爱护大自然，必将受到大自然的惩罚。•谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。•这句话中的两个“谁”表明（），•“拎”表明人们（）的态度。这里的人们没有任何约束和限制，去山上砍树非常随便没把砍树当一回事•一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。•省略号省略的是（）•“大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”•的意思是•两个“不断”表明了把树木当柴烧了。森林仍在破坏对森林的破坏仍在继续。“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”谈谈你对这句话的理解。这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。8.路旁的橡树《语文园地二》清对（）廉对（）正对（）罪对（）善对（）罚对（）懒对（）优对（）浊贪偏功恶奖勤劣我的发现蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。一朵美丽的玫瑰花插在花瓶里一朵美丽的玫瑰花就像一个亭亭玉立的小姑娘插在花瓶里。河里的小鱼在游来游去。河里的小鱼就像一只只活泼的精灵在游来游去。读读背背万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）雨里鸡鸣...
