XXXX 幼儿园 2025-2025 年第二学期教研计划一、指导思想本学期，将以《纲要》《指南》精神为引领，贯彻落实《XX 市幼儿园保育教育工作指导意见》，根据园务工作计划的要求，加 强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色教育 教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师 专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、主要工作及措施1.以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。(1) 组织老师仔细学习《3-6 岁儿童学习与进展指南》和《幼 儿园教育指导纲要(试行)》，针对 3-6 岁儿童学习进展的指南要 求，构建适宜幼儿进展的幼儿园课程。(2) 为老师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织 老师参加区、片的各级教研活动，要求老师仔细听课，汲取他人 的先进经验，了解新的教育策略、手段、方法，通过同伴互助、 沟通切磋让老师们在学习活动中得到进步和成长。(3) 鼓舞老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，常常上专业 教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。 把所学理论与自己教学实践相结合。2.以“研”为导，结合小中大班各年龄特点，做好针对性课 程讨论，提高课堂教学质量。(1) 每周开展两次课程教研，从主题目标进行分析，结合《纲 要》、《指南》分析大家觉得有困惑或有疑问的教案，做好教研记 录，教研后老师根据自身的需求自主创新，立足班级实际和自身 特长，适当调整和修改与实施。达到级部有特色，班级有个性的 课程实施效果。(2) 开展活动区活动建设的讨论，围绕阳光课程开设符合幼 儿兴趣的区域，投放适宜的区角材料，创设温馨、趣味、具有推 动性的区角材料，在共性的基础上呈现班级特色。(3) 结合园内评优课，提高老师的课堂教学能力进行主题性 讨论。组内老师选择薄弱的或擅长的领域，通过集体 相关的理 论学习的基础上进行听课、评课，大家互相学习、互相切磋，提 高老师的教学水平。老师教学法做到不断创新。3.以“练”为基，注重老师业务的培育，提升教育教学能力。(1)每个月开展相关的基本功练习及培训。如自弹自唱、 三字一画、说课评课、案例分析、活动观察记录撰写等等。(2)充分发挥教学骨干的作用，开展师徒结对活动，提供 展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课，带领广阔老师努力 学习、不断进取，转变教育观念，积极推动老师队伍素养的提高。三、主要工作内容时 间内容r t P V -r- Y E IP r-实施措...
