幼儿园师德先进个人事迹：第二幼儿园王文珍先进事迹材料(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。幼儿园师德先进个人事迹：第二幼儿园王文珍先进事迹材料 教育箴言 走进孩子们的内心世界，倾听他们的心声。和他们“心心相印”，才能真正享受到教育的幸福。 爱可以制造奇迹 ——记东胜区师德标兵(最美老师)第二幼儿园王文珍 王文珍是一名平凡、朴实的幼儿老师，在幼儿园一线工作 18 年，因为有了一份爱的责任，她从来也没有离开过钟爱的孩子们。年复一年，日复一日，环境在变，人在变，唯独没有变的就是她那颗爱孩子的心，用爱心默默地编织着自己的梦想，关注着班里的每一位孩子。在幼儿教育工作近 20 年来她信奉这样一句话：“爱可以制造奇迹”。事实证明这是对的，持着一颗不变的爱心，赢得了孩子的喜爱，家长的信任，同事们的认可。所以她有了今日的成绩。 一、让爱渗透于一日生活当中 幼儿园里，每个老师都要面对几十个性格不同、需求不同、进展不同、家庭背景不同的孩子。所以，因材施教向老师们提出了长期的挑战，她用一个简单的教法轻松地解决了这个问题，那就是对孩子们的“爱”。做好班级工作是王老师的工作特点。她从小班开始就重视值日生工作，随着孩子们一天天地长大可逐步给孩子们的值日生工作增加难度。王老师利用各种形式给孩子们创设有关值日生的活动内容，来让孩子们做自己能力范围内的事情。孩子们在王老师的指导下学习值日生的各项工作，她在班中设立值日生制度，帮助幼儿明白自己的事情自己做的道理。在前一天离园前做好分配值日生的人员以及任务，并且佩戴好值日生的标志，每个区域活动，均有值日生负责整理，且轮流担任。到一日活动结束时对值日生的表现进行肯定以培育幼儿的劳动意识，增强幼儿的集体荣誉感。 二、尊重个性，理性施教 老师对孩子们的爱是建立在尊重个性的基础上的。她常常花大量的时间去了解孩子的个性特点，并注重在日常生活中的随机教育。她班有一名孩子得了肾病综合症。小小的年纪就失去了与同伴一同玩耍的机会。他的父亲因为孩子的病情，专门辞掉了工作陪孩子，给他做治疗。王老师听到之后，组织班里的家长、幼儿积极地为孩子献爱心。家长们有捐钱的、有捐物的、还有捐图书的。孩子们为他做画、做手工，祝福他早日康复来幼儿园与他们一起游戏。她和班里的其他老师还组织家长与一部分的孩子到家里看望。孩子的父亲激动地一再感谢大家。她班的孩子们在这样的活...
