2017年昭通市教师补员招聘教育学真题-(3)VIP免费

2017年昭通市教师补员招聘教育学真题(3)一、单选题1、[2011年真题]我国学校教育始于()A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期2、20世纪以后教育发生了巨大的变化，其变化包括()A．教育的民主化B．教育的世俗化C．教育的全民化D．教育的终身化E．教育的多元化3、()是直接决定教育目的的因素。A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化4、[2010年真题]教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）A.人才培养B.形成舆论C.教育民主D.普及文化5、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）？A.洛克的“白板”说B.高尔基的血统论C.中国的性恶论D.基督教的“原罪说”E.中国的性善论6、个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄阶段进行7、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景8、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是()。A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育9、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。A.学校B.家长C.学生D.教师10、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权11、目的游离评价模式主张()。A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果12、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程B.校外课程C.省级课程D.学校课程13、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是()。A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性14、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识15、提高教学质量的关键是()A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导16、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有()A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性17、德育体谅模式非常注重培养学生的()A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为18、[2009年真题]德育过程结构的构成要素是（）A.教育者，受教育者B.教育者，受教育者，教育内容C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法D.教育者，受教育者，德育环境19、班级管理的几种模式包括()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理20、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯二、填空题1、[2010年真题]（）既是课程设计与实施的起点，又是课程设计与实施继续向前发展的终点。2、我国最早提出启发式教学思想的是_____，在国外，启发式教学始于古希腊的______。3、思想品德教育过程是培养学生______、_______、______、_______统一的发展过程。4、＿＿＿是班集体形成的基础。5、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“＿＿＿＿”的领导方式，二是“＿＿＿＿”的领导方式。三、简答题1、古代社会教育特征是什么？2、学校是一种什么样的社会组织？3、我国教育目的的基本精神是什么?4、教师的职业角色有哪些，试做简要说明。5、[2011年真题]班级授课制四、论述题1、教师考核应当遵循哪些原则？五、案例分析题1、我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌。有一次，有个成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“×××，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她...