下载后可任意编辑幼儿园小班语言教案《小鸡过河》含反思活动设计：为了实现早期阅读的教育目标，实现“以幼儿阅读为主”，“以幼儿进展为本”的思想，我根据中班幼儿语言进展规律及阅读能力进展的特点，设计了阅读活动《小鸡过河》，从而设计生成本次活动。活动目标：1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪慧能干的孩子。3、同意积极表现自己，体验成功的欢乐。4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动重点：进展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。活动准备：1、电脑课件：小鸡过河。2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。下载后可任意编辑活动过程：一、开始部分：1、幼儿看课件，欣赏小鸡的`歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。2、幼儿唱小鸡的歌。二、进行部分：1、分析理解故事（1）第一条河：小鸡能过河吗？为什么？长颈鹿怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了什么？长颈鹿怎么说？（学习礼貌用语）（2）第二条河：小鸡能过河吗？为什么？乌龟有什么本领？怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了什么？乌龟怎么说（再次学习礼貌用语）（3）第三条河：小鸡能过河吗？为什么？小鸡要自己想办法过河，有什么好办法呢？（幼儿回答）2、幼儿完整欣赏故事。（1）了解故事的名字，提问：你喜爱谁？为什么？（2）幼儿说一说自己的本领。三、结束部分：幼儿和小动物做朋友，出去玩。活动反思：本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发下载后可任意编辑幼儿阅读兴趣，培育幼儿学会认真观察阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓舞幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。帮助幼儿学会抓住图中的重要元素，如：人物、景物等的变化，并请幼儿学会思考图与图之间的联系，锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程，进展幼儿自身能力，达到教育效果。
