下载后可任意编辑幼儿园学前班公开课教案3篇导语：学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培育。下面是我搜集整理的幼儿园学前班公开课教案，欢迎参考阅读。【幼儿园学前班公开课教案一】设计意图：《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：”进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说有机会说并能得到积极应答的环境”以及要”鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达能力和思维能力。”活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我设计的本次语言课《我会夸》，旨在让幼儿发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。活动的落脚点就是幼儿语言能力的培育，能大胆用较完整的语言清楚地描述自己和别人的优点。活动目标：1、乐于发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。活动准备：课件《夸自己》。活动过程：（一）故事《夸自己》1、师：”小朋友们好，今日老师带来了一个故事，请下载后可任意编辑小朋友认真听。（看课件）2、师：”它们在干什么呀？”（夸自己）”它们夸自己时还说了什么？”（夸自己的时候取笑别人。）”你们觉得这样好吗？为什么？”3、老师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。（二）改编故事《我会夸》1、师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说？2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能帮助它们。幼儿说老师小结（猴子：机灵、聪慧、灵活；狗熊：力气大、憨厚、可爱；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳会合作）。3、根据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句：”我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！”小朋友们改编故事。（三）夸夸自己和别人1、游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。下载后可任意编辑长相：可爱、美丽、帅着装：神气、讲卫生、美丽性格：开朗、活泼、大方能力：能干、棒2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。（四）结束部分：师：”小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！”【幼儿园学前班公开课教案二】教学目标：1、在观察沟通的过程中，感受身边提供服务的人给我们的生活带来的舒适感。2、体会身边的人爱自己的情感。教学重点：感受提供服务的人给我们的生活带来的方便和舒适难点：教学难点：体会身边人爱自己的情感。教育理论依据：（设计思路）生活中的关爱无处不在。本次活动就是关于我园在开展关爱课题的环境下，充分激发幼儿的”关爱情感”。活动前期幼儿在日常生活中有礼貌地向园内工作人员打招呼，突然发现幼儿在礼貌背后的空白。于是老师利用空余时间组织幼儿对幼儿园内的工作下载后可任意编辑人员进行深化采访并记录。活动中让幼儿知道并了解教职工的工作内容，感受别人对自己付出的爱。充分激发幼儿对园内工作人员的情感关爱并用他们喜爱的方式进行感恩。教学过程（活动过程）：1、经验准备：幼儿事先观察过家里的人以及幼儿园工作人员的劳动2、物质准备：视频（老师在家打扫卫生），”忙碌的人”幻灯片，音乐（”喜刷刷”，”感恩的心”）一、谈话1、老师：我们小朋友双休日休息在家，每天放学也要回家，那我们在家里的时候都做了些什么事情呀？幼儿1：我在家里看电视（师：你在家里放松休息，你来说）幼儿2：我去学拼音。（师：你去哪里学拼音？请你把话说完整。）幼儿3：我在家里帮奶奶洗衣服。（师：你会洗衣服啦，平常你们家的衣服都是谁洗的呀？你在家里还是奶奶的小帮手了！）2、你们想不想知道张老师休息在家的时候做了些什么？幼儿：想。3、张老师在家里干什么？幼儿1：张老师在家里擦桌子、拖地板。幼儿2...
