备战高考历史精讲巧解分类攻克5一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1
(改编题)前不久,英国进行了一次主题为“你是否赞成保留英王”的民意调查,结果70%民众投票赞成保留国王
英国的国庆节就是英王的生日,英王生日不一样,国庆节也就不一样
对上述现象的理解,不正确的是()A
英国人重视历史传统B
英国国王是国家的象征C
政治传统影响社会生活D
英王是英国国家政治权力的中心2
(·海安高级中学高三模拟)1762年,约翰·威尔克斯开始发行《苏格兰人》报,其中第45期刊出一篇文章,激烈谴责政府的对外政策,并对乔治三世本人进行攻击……这使乔治三世大为光火,授意政府将其逮捕
威尔克斯是议员,享有特权不受逮捕,但乔治三世指使下院通过决议,剥夺他的议员资格
……各阶层人们开始支持威尔克斯
“威尔克斯与自由”成了当时流行的口号
对上述材料解读正确的是()①下议院履行了对国王负责的义务②乔治三世的做法符合《权利法案》③议员享有司法豁免权④“威尔克斯与自由”呼唤民主与公平A
(·深圳高级中学月考)《权利法案》载:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力”
对这一条文最准确的理解是()A
国王与议会共商国是成为一种制度B
法律的权威高于国王的权威C
议会权力超过国王,国王处于“统而不治”地位D
国王的权力受到议会的制约4
(·韶关高三第一次调研)英国国王查理一世在接受死刑时从容无畏,他说:“如果一个政权不制定法律规则……我不知道,究竟还有什么可以保证这个政权得以存在下去,虽然也能将其称为政权
”他的话主要体现了()A
国王害怕被处死B
希望制定免除其死刑的法律C
新政权法律完备D
通过法律来确保政权巩固及其合法性5
(·滨州高三模拟)有人说,某一政府就像一个靠各地方“施舍”过活的“乞丐”,是一个“头脑听从四肢指挥的怪